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【单选题】【消耗次数:1】
电子显微镜中的电子从静止开始通过电势差为U的静电场加速后,其德布罗意波长是0.4×10-10m,则U约为()(e=1.6×10-19C,h=6.63×10-34J˙s,电子静止质量me=9.11×10-31kg)
①
150V
②
330V
③
630V
④
940V
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相关题目
【单选题】
若有以下定义和语句:intu=010,v=0x10,w=10;printf″%d,%d,%d\n″,u,v,w);则输出结果是
①
8,16,10
②
10,10,10
③
8,8,10
④
8,10,10
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【单选题】
电子显微镜最高的分辨率为:
①
0.2nm
②
2nm
③
0.2μm
④
10nm
⑤
0.04μm
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【单选题】
b两点,电压Uab=10V,a点电位为Va=4V,则b点电位Vb为。
①
6V
②
-6V
③
14V
④
-14V
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【单选题】
i参考方向一致,令u=10V,消耗功率为0.5W,则电阻R为()。
①
200Ω
②
-200Ω
③
±200Ω
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【单选题】
在静电场中,下列关于电势差、电势能的说法正确的是()。
①
正电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
②
负电荷周围任意两点间的电势差一定是正的
③
放入电场中的电荷带电量越大,电势能一定越小。
④
放入电场中的电荷克服电场力做功,电势能一定增大。
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【单选题】
已知空间有a、b两点,电压Uab=10V,a点电位为Va=4V,则b点电位Vb为
①
6V
②
-6V
③
14V
④
2V
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【单选题】
已知E点距H、V、W面的距离分为10、5、20; F点在E点上方5,左方10,前方15,由此可知F的坐标为()
①
(15,30,35)
②
( 30,20,15)
③
( 15,20,30)
④
( 10,20,5)
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【单选题】
一电阻R上、参考方向不一致,令U=-10V,消耗功率为0.5W,则电阻R为
①
200Ω
②
-200Ω
③
±200Ω
④
50Ω
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【单选题】
信号量S的初值为8,在S上执行了10次P操作,6次V操作后,S的值为( )。
①
10
②
8
③
6
④
4
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【单选题】
信号量S的初值为8,在S上执行了10次P操作,6次V操作后,S的值为()。
①
10
②
8
③
6
④
4
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随机题目
【单选题】
严格来说,教育并不能对社会直接发生作用。教育只有通过培养具有一定素质并参与社会生活的人才能真正作用于社会。这是指教育社会功能具有[填空]的特点。
①
隐含性
②
潜在性
③
有限性
④
间接性
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【单选题】
班级活动是实现班级目标的
①
根本保证
②
重要途径
③
主要形式
④
重要内容
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【单选题】
在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是
①
学校教育
②
家庭教育
③
社会影响
④
自学
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【单选题】
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有
①
身心健康权
②
人身自由权
③
人格尊严权
④
隐私权
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【单选题】
对学生的发展最有利的师生关系模式是
①
管理型
②
放任型
③
专制型
④
民主型
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【单选题】
人的全面发展内涵不包括
①
完整发展
②
和谐发展
③
多方面发展
④
技能发展
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【单选题】
教育过程中精心呵护学生的好奇心,尊重和鼓励学生的独特性是教育的
①
活动性原则
②
个性原则
③
创造性原则
④
人道性原则
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【单选题】
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是
①
理论联系实际
②
做到因材施教
③
实现教育机会均等
④
教育与生产劳动相结合
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【单选题】
根据( )不同,课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。
①
载体形式
②
价值取向
③
功能特点
④
空间分布
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【单选题】
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是
①
课程是知识
②
课程是计划
③
课程是经验
④
课程是活动
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