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【单选题】【消耗次数:1】
《谏逐客书》中,先列举秦之四君任用客卿使秦强大的事实,后说如果四君“却客而不内”,则秦就无强大可言。这里运用的表达方法是()。
①
对偶排比
②
对比设想
③
层层深入
④
正面叙说
参考答案:
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相关题目
【单选题】
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。从这段话提供的信息来看,下列人物不属于“客”的是()。
①
蹇叔
②
商鞅
③
张仪
④
穰侯
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【单选题】
《谏逐客书》论说逐客之议的错误,主要采用的方法是()。
①
让事实说话
②
运用丰富的比喻
③
象征和寄托手法
④
通过寓言说理
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【简答题】
翻译下面的古文:卫鞅亡魏入秦,秦孝公以为相,封之于商,号曰“商君”。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大,诸侯畏惧。然刻深寡恩,特以强服之耳。
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【判断题】
云梦秦简的字体是典型的秦隶风格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也”中“朝”是意动用法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从湖北睡虎地秦墓发掘大量的秦简,里面的文字属于秦隶。
①
对
②
错
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【简答题】
翻译下面的古文:温人之周,周不纳。客即对曰:“主人也。”问其巷而不知也。吏因囚之。君使人问之曰:“子非周人,而自谓非客何也?”对曰:“臣少而诵《诗》,《诗》曰:‘普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。’今周君天下,则我天子之臣,而又为客哉?故曰主人。”君乃使吏出之。
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【单选题】
《烛之武退秦师》选自《国语》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
秦医医和提出了“六气病源说”().
①
正确
②
错误
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【多选题】
李斯《谏逐客书》主要采用的说理方法有:
①
历史史实;
②
秦国的现实;
③
利害关系;
④
正反对比
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随机题目
【多选题】
下列选项中,属于教育方针基本特征的是()。
①
权威性
②
全局性
③
阶级性
④
时代性
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【多选题】
良好师生关系的建构策略主要包括()。
①
树立正确的学生观
②
主动与学生沟通
③
热爱和尊重学生
④
公平对待学生
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【多选题】
以下属于创新思维特征的是()。
①
创造性
②
批判性
③
逻辑性
④
灵活性
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【多选题】
下列选项中,属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的有()。
①
有组织机构和章程
②
有合格的教师
③
有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
④
有必备的办学资金和稳定的经费来源
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【多选题】
学位授予单位依法对达到一定()或者()的人员授予相应的学位,颁发学位证书的制度称之为学位证书制度。
①
学术水平
②
修业年限
③
年龄标准
④
专业技术水平
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【多选题】
下列选项中,属于正强化的方法是()。
①
奖学金
②
对学习的认可
③
表扬
④
给予学习和成长机会
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【多选题】
围绕核心素养开发校本课程的形式包括()。
①
课程选编
②
课程改编
③
课程创编
④
课程新编
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【判断题】
基础教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。()
①
对
②
错
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【判断题】
教师个人知识管理可分为经验显性化、经验反思化、知识理性化、知识数字化与互联网化四个阶段。()
①
对
②
错
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【判断题】
社会规范、内容规范、形式规范是我们应该遵守的基本学术规范。()
①
对
②
错
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