【单选题】【消耗次数:1】
在《声声慢》(寻寻觅觅)中,作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是()
晚风
黄花
梧桐细雨
过雁
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【资源分享】 音乐-声声慢 (京韵版)-张一山_孙萍 MP3/FLAC
【单选题】 由词意可知,李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》所述时节应为( )。
①  春季
②  夏季
③  秋季
④  冬季
【单选题】 以“声声慢”作词牌的词作,风格多较为( )。
①  缓慢哽咽
②  急促热烈
③  曲调欢快
④  节拍明快
【判断题】 小说《在细雨中呼喊》的作者是刘震云。
①  正确
②  错误
【单选题】 “梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”一句中暗用的典故出自( )。
①  李白《行路难》
②  杜甫《登高》
③  白居易《长恨歌》
④  李商隐《夜雨寄北》
【判断题】 75.《雁门太守行》的作者是李贺。
①  正确
②  错误
【单选题】 传导慢痛的外周神经纤维是()
①  A<sub>α</sub> 纤维
②  C类纤维
③  A<sub>δ</sub> 纤维
④  B类纤维
⑤  A<sub>γ</sub> 纤维
【单选题】 “子夏之晋,过卫”中“之”的词性和意义是___。
①  助词,相当于“的”
②  代词,代指子夏
③  动词,往、到
④  主谓之间取消句子独立性
【判断题】 “东西植松柏,左右种梧桐”的意思是在东西种上松柏,在左右种上梧桐。
①  正确
②  错误
【单选题】 《天净沙·秋思》抒写游子思乡之情的主要手法是()。
①  直抒胸臆
②  寓情于事
③  寓情于理
④  寓情于景
随机题目
【单选题】 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①  疏导原则
②  因材施教原则
③  导向性原则
④  一致性和连贯性原则
【单选题】 “一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的
①  导向性原则
②  疏导原则
③  教育一致性与连贯性原则
④  因材施教原则
【单选题】 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
①  凯洛夫和赫尔巴特
②  杜威和赫尔巴特
③  赫尔巴特和杜威
④  夸美纽斯和杜威
【单选题】 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 遗传因素为人的发展提供了
①  现实性
②  必然性
③  方向性
④  可能性
【单选题】 《学记》中“学不躐等”,主要体现了
①  循序渐进
②  温故而知新
③  藏息相辅
④  长善救失
【单选题】 在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是
①  《学记》
②  《大教学论》
③  《雄辩术原理》
④  《普通教育学》
【单选题】 实施德育的最基本的途径是
①  政治课与其他学科教学
②  课外校外活动
③  劳动
④  共青团活动
【单选题】 在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是
①  孔子
②  孟子
③  荀子
④  老子
【单选题】 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是
①  首陀罗种姓
②  刹帝利
③  吠舍种姓
④  僧侣祭司