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【单选题】【消耗次数:1】
法律溯及力是指法律颁布后()是否适用,适用,则为有溯及力;否则,则没有溯及力。
①
对其生效以后发生的事件
②
对其生效以后的行为
③
对其生效以前发生的事件和行为
④
对其生效以后发生的事件和行为
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相关题目
【单选题】
法的溯及力是指法律颁布后( )是否适用,适用,则为有溯及力;否则,则没有溯及力。
①
对其生效以后发生的事件
②
对其生效以后的行为
③
对其生效以前发生的事件和行为
④
对其生效以后发生的事件和行为
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【单选题】
法律对其生效以前的事件和行为是否适用,称为( )。
①
法的拘束力
②
法的溯及力
③
法的继承性
④
法的统一性
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【判断题】
环境保护法的溯及力是指环境保护法对其生效以前的行为和事件是否有效力的问题
①
正确
②
错误
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【单选题】
法对其生效以前的事件和行为是否适用的问题,在法学上称为()。
①
法的溯及力
②
法的空间效力
③
法的时间效力
④
法的对象效力
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【简答题】
[填空]是指环境保护法对其生效以前的行为和事件是否有效力的问题。
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【单选题】
法律的溯及力属于()。
①
法的地域效力
②
法的时间效力
③
法对人的效力
④
法对事的效力
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【多选题】
现行刑法对下列哪些情形具有溯及力?
①
现行刑法生效前发生的犯罪,现行刑法与行为时刑法对该犯罪行为的规定完全相同
②
犯罪行为由现行刑法生效前继续到生效后,而现行刑法与行为时刑法都认为是犯罪的,但现行刑法处罚较重的
③
现行刑法生效前发生的犯罪,现行刑法比行为时刑法对犯罪行为的规定轻
④
现行刑法生效前发生的犯罪,现行刑法比行为时刑法对犯罪行为的规定重
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【判断题】
行政行为的废止不具有溯及力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于法的溯及力的正确表述是下列哪项?()
①
新法制定颁布后对旧法是否有效
②
新法生效后,原有法律是否有效
③
法律溯及既往的效力
④
法律颁布后,对它制定以前所发生的事件和行为是否有效力的问题
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【单选题】
关于法律的溯及力问题,我国刑法采取( )。
①
从旧原则
②
从新原则
③
从轻原则
④
从旧兼从轻的原则
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随机题目
【判断题】
网络教学支持平台可以包括师生交流模块
①
正确
②
错误
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【判断题】
视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在综合型视听教室的基础上,配置了多媒体计算机、音频切换器、功率放大器等,并有电视网络接入功能,这就是( )多媒体演播型教室。
①
简易型
②
标准型
③
多功能型
④
学科专业型
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【单选题】
录像教学媒体的主要特点是( )
①
提供视、听结合的感性资料
②
有利于个别教学
③
具有交互性
④
便于检索
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【单选题】
视频信息的采集和显示播放是通过( )
①
声卡处理的音频媒体实现的
②
视频卡,播放软件和显示设备来实现的
③
通过三维动画软件生成实现的
④
通过计算机运算实现的
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【单选题】
下列设备中,多媒体计算机常用的图像输入设备不包括( )
①
数码照相机
②
彩色摄像机
③
彩色扫描仪
④
键盘
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【单选题】
在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了( )三维互动形式。
①
教师 —— 计算机 —— 学生
②
学生 —— 计算机 —— 学生
③
教师 —— 计算机 —— 教师
④
计算机 —— 学生 —— 计算机
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【单选题】
磁带可达到( )视频分辨率
①
1920*1080P
②
1280*720a
③
640*480
④
352*288
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【单选题】
媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时,称为( )
①
教学软件
②
教学媒体
③
听觉媒体
④
印刷媒体
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