根据早期资产阶级学者对宪法的传统分类，英国宪法属于（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 不成文宪法

② 成文宪法

③ 刚性宪法

④ 柔性宪法

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【单选题】英国学者詹姆斯·布赖斯根据宪法的形式，把宪法分为成文宪法和不成文宪法。宪法属于不成文宪法的国家是（）。

① 德国

② 中国

③ 英国

④ 美国

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【单选题】把宪法分为成文宪法与不成文宪法依据是（）

① 修改的程序不同

② 制定的主体不同

③ 有无法典形式不同

④ 与现实关系紧密程度不同

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【多选题】按照资产阶级宪法学者对宪法进行分类的标准，英国宪法属于（）

① 刚性宪法

② 柔性宪法

③ 成文宪法

④ 不成文宪法

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【单选题】世界上最早的成文宪法是

① 英国宪法性法律

② 法国宪法

③ 1787年美国宪法

④ 1918年苏俄宪法

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【多选题】资产阶级传统的宪法分类方式是把宪法分为（）。

① 成文宪法和不成文宪法

② 社会主义宪法和资本主义宪法

③ 刚性宪法和柔性宪法

④ 钦定宪法、民定宪法、协定宪法

⑤ 法定宪法和真实宪法

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【单选题】欧洲大陆的第一部成文宪法是（）。

① 法国的宪法

② 德国的宪法

③ 奥地利的宪法

④ 意大利的宪法

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【单选题】把宪法分为刚性宪法和柔性宪法的标准是（）。

① 宪法的制定机关

② 宪法的表现形式

③ 效力和修改程序

④ 宪法的本质

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【单选题】下列国家中没有成文宪法典的是

① 英国

② 美国

③ 中国

④ 瑞士

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【单选题】世界上第一部有影响的成文宪法是（）

① 英国1689年《权利法案》

② 美国1787年宪法

③ 法国1789年《人权宣言》

④ 英国1215年《自由大宪章》

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【单选题】把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是( )

① 修改的程序不同

② 制定的主体不同

③ 有无法典形式不同

④ 与现实关系紧密程度不同

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】教育心理学的主要研究对象是( )。

① 学生

② 教师

③ 学习

④ 教学

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【单选题】四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。

① 可逆性

② 不守恒性

③ 自我中心性

④ 守恒性

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【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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【单选题】被称为“教育心理学之父”的学者是（）。

① 皮亚杰

② 桑代克

③ 布鲁纳

④ 维果斯基

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【单选题】学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

① 词汇学习

② 符号学习

③ 概念学习

④ 命题学习

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【单选题】去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能达到这种程度。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。

① 提高

② 降低

③ 不变

④ 无关

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【单选题】服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。

① 前习俗

② 习俗

③ 后习俗

④ 超越习俗

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【单选题】实验法的主要特点是（）。

① 简便易行

② 严格控制

③ 定量研究

④ 探讨相关关系

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