【单选题】【消耗次数:1】
把宪法分为刚性宪法和柔性宪法的标准是()。
宪法的制定机关
宪法的表现形式
效力和修改程序
宪法的本质
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【单选题】 根据宪法的效力与修改程序的不同,可将宪法分为
①  理想宪法与现实宪法
②  成文宪法与不成文宪法
③  刚性宪法与柔性宪法
④  钦定宪法与民定宪法
【单选题】 把宪法分为钦定宪法、协定宪法和民定宪法的标准是()。
①  A.宪法内容上的差异
②  B.宪法效力的不同
③  C.宪法的制定主体不同
④  D.宪法的制定主体不同
【单选题】 把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是( )
①  修改的程序不同
②  制定的主体不同
③  有无法典形式不同
④  与现实关系紧密程度不同
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①  修改的程序不同
②  制定的主体不同
③  有无法典形式不同
④  与现实关系紧密程度不同
【多选题】 刚性宪法是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的宪法,一般有()情形。
①  制定或修改宪法的机关是特别成立的机关而非普通机关
②  制定或修改宪法的程序严于一般立法程序
③  不仅制定或修改宪法的机关不是普通立法机关,而且制定或修改宪法的程序也不同于普通机关
④  具有比柔性宪法更高的法律效力
【单选题】 宪法的表现形式不包括()。
①  宪法性法律
②  宪法惯例
③  国家条约
④  宪法典
【单选题】 哪次宪法修改,把“国家尊重和保障人权”写进了宪法?
①  A.1988年宪法修改
②  B.1999年宪法修改
③  C.2004年宪法修改
④  D.2018年宪法修改
【单选题】 根据宪法的制定主体不同,可以将宪法分为( )
①  刚性宪法与柔性宪法
②  钦定宪法与民定宪法
③  成文宪法与不成文宪法
④  社会主义宪法与资本主义宪法
【单选题】 根据宪法的制定主体不同,可以将宪法分为( )
①  刚性宪法与柔性宪法
②  钦定宪法与民定宪法
③  成文宪法与不成文宪法
④  社会主义宪法与资本主义宪法
【多选题】 资产阶级传统的宪法分类方式是把宪法分为()。
①  成文宪法和不成文宪法
②  社会主义宪法和资本主义宪法
③  刚性宪法和柔性宪法
④  钦定宪法、民定宪法、协定宪法
⑤  法定宪法和真实宪法
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【单选题】 中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型,即( )。
①  民主型、惩罚型、放任型
②  专制型、放任型、民主型
③  放任型、监督型、正义型
④  惩罚型、正义型、权威型
【单选题】 教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
①  政治
②  生产力
③  文化
④  军事
【单选题】 衡量一个班级是不是一个良好的集体,关键要看( )。
①  有没有浓厚的学习气氛
②  班干部队伍是否建立起来
③  有没有共同的奋斗目标
④  班主任与任课教师是否团结合作
【单选题】 课程的基本要素是( )。
①  课程目标、课程内容、课程形式
②  课程要求、课程评价、课程内容
③  课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
④  课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
【单选题】 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
①  记忆容量大
②  动机强烈
③  智力水平高
④  专业知识的储备在数量上和质量上的优势
【单选题】 教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
①  系统化
②  多样化
③  复杂化
④  专门化
【单选题】 义务教育实行___________领导, ___________ 统筹规划实施, ___________ 为主的管理体制。( )
①  国务院,省、自治区、直辖市人民政府,县级人民政府
②  省、自治区、直辖市人民政府,县级人民政府,乡级人民政府
③  国务院,省、自治区,直辖市人民政府
④  省、自治区,直辖市人民政府,县级人民政府
【单选题】 我国新义务教育法是( )年颁布的。
①  1986
②  1987
③  2006
④  2007
【单选题】 新课程改革的基本理念是( )
①  以学生发展为本
②  培养学生的实践能力
③  切实减轻学生的学习负担
④  提高课堂教学效率
【多选题】 与动作技能相比,心智技能具有的特点包括( )。
①  展开性
②  物质性
③  内隐性
④  观念性