【单选题】【消耗次数:1】
( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
认知结构主义学习理论
有意义接受学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 组成劳动争议仲裁委员会的成员有()。
①  劳动行政部门代表
②  同级工会代表
③  用人单位代表
④  职工代表
【多选题】 劳动争议仲裁法律规范适用的要求是( )。
①  严格
②  及时
③  灵活
④  正确
⑤  合法
【多选题】 《劳动争议调解仲裁法》主体适用范围有()。
①  民办非企业单位
②  事业单位聘用人员
③  劳务派遣
④  非全日制用工
【多选题】 制作笔录的要求必须做到( )。
①  格式正确
②  手续合法
③  内容客观
④  内容完整
⑤  文字准确
【多选题】 ( )与劳动者建立的劳动关系,具有雇佣劳动的特点,用人单位与劳动者之间的争议实质上是劳资争议,具有一定的对抗性。
①  私营企业
②  国有企业
③  个体工商户
④  外商独资企业
⑤  集体所有制企业
【判断题】 工会要参与做好劳动争议的预防工作。
①  正确
②  错误
【判断题】 劳动争议处理的途径有协商、调解、仲裁、诉讼。
①  正确
②  错误
【判断题】 国务院《企业劳动争议处理条例》于1993年发布。
①  正确
②  错误
【判断题】 与争议事项有关的证据属于用人单位掌握管理的,用人单位应当提供;用人单位不提供的,应当承担不利后果。
①  正确
②  错误
【判断题】 因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议属于《劳动争议调解仲裁法》内容适用范围。
①  正确
②  错误