【单选题】【消耗次数:1】
青少年异性交往的原则是( )。
自然适度
克服羞怯
真实坦诚
互相接纳
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相关题目
【单选题】 我们与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”的原则,下列做法错误的是( )。
①  注意隐藏,单独交往
②  真诚大方,把握分寸
③  一视同仁,等距交往
④  自尊自爱,公开交往
【判断题】 幼儿同伴交往中,4--6岁阶段同性交往多于异性交往。
①  正确
②  错误
【判断题】 青少年美育的基本原则是以活动为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
①  正确
②  错误
【单选题】 青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及(???)。
①  青少年保护工作??
②  青少年生存环境的保护?
③  青少年行为的约束?
④  青少年义务教育的履行
【单选题】 根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与( )的人际交往。
①  父母
②  社会成员
③  同辈
④  同性
【单选题】 根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
①  青少年社区工作
②  青少年社会工作研究
③  青少年理论研究工作
④  青少年社会工作行政
【判断题】 教育中小学生进行适当异性交往时,要尽可能选择在公共场合交往。
①  正确
②  错误
【判断题】 性冲动是青少年发育过程中正常的生理现象和心理现象,大多数青少年都能自然度过。
①  正确
②  错误
【单选题】 青少年常常在服饰或行为上追求标新立异,这反映了青少年的( )特点。
①  认知独立性
②  情感波动性
③  自我专注性交往差异性
随机题目
【单选题】 抽样平均误差比抽样极限误差( )。
① 
② 
③  相等
④  不一定
【单选题】 权数对算术平均数的影响作用,实质上取决于( )。
①  各组标志值占总体标志总量比重的大小
②  标志值本身的大小
③  标志值数量的多少
④  作为权数的各纽单位数占总体单位数比重的大小
【单选题】 对于不同水平的总体不能直接用标准差比较其标志变动度,这时需分别计算各自的( )。来比较。
①  平均差
②  均方差
③  全距
④  标准差系数
【判断题】 客观现象之间存在的数量上的依存关系叫相关关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 相关关系按直线相关的方向分为正相关和负相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 抽样估计的方法有点估计和区间估计。
①  正确
②  错误
【判断题】 相关关系按密切程度分为完全相关、不完全相关两种。
①  正确
②  错误
【判断题】 实际的抽样误差是可以避免。
①  正确
②  错误
【判断题】 总量指标的种类按其反映总体内容的不同分为总体单位总量和总体标志总量。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计平均数反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的一般水平的综合指标。
①  正确
②  错误