【多选题】【消耗次数:1】
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
发展与教育
学习与教学
认知与个性
一致与差异
教育与教学
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相关题目
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
【单选题】 9、心理学与教育交叉的结果,产生( )分支学科。
①  发展心理学
②  学校心理学
③  教育心理学
④  儿童心理学
【单选题】 在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是(  )
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
【单选题】 标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是( )。
①  桑代克及其《教育心理学》
②  夸美纽斯及其《大教学论》
③  斯金纳及其《程序教学》
④  布鲁纳及其《教育过程》
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
随机题目
【单选题】 管理信息系统科学的三要素()。
①  计算机技术、管理理论和管理方法
②  管理方法、运筹学和计算机工具
③  系统的观点、数学方法和计算机应用
④  计算机技术、通信技术和管理工具
【单选题】 长期生产计划的主要任务是进行产品决策、生产能力决策以及确立何种竞争优势的决策,是属于()。
①  战术层计划
②  运作层计划
③  战略层计划
④  作业层计划
【单选题】 以下单位设施布置中不属于工艺原则布置的是()。
①  医院
②  酒店厨房
③  炼厂
④  学校
【单选题】 在MRP中,管理提前期指的是()。
①  计划和准备订单的时间
②  计划提前期
③  实际提前期
④  为订单的完成预备的缓冲时间
【单选题】 按照MRP法编制零件生产作业计划时,对该零件的净需求量应是()。
①  总需求量减去计划入库量
②  总需求量减去计划库存量
③  当总需求量大于现存库存量时,为零
④  当总需求量小于现存库存量时,为零
【单选题】 生产运营过程是一个“投入——转换——产出”的过程,其实质是投入一定的()在转换过程中发生增值。
①  原材料和零部件
②  信息、设备和资金
③  劳动力
④  资源
【单选题】 JIT与传统生产系统对库存存在不同的认识,体现在()。
①  JIT将库存视为缓冲器
②  JIT将库存视为资产
③  JIT认为库存占用资金和空间
④  JIT认为库存掩盖了生产管理的问题
【单选题】 服务产品质量评价不包括()。
①  可靠性
②  反应性
③  对象性
④  移情
⑤  有形性
⑥  保障
【单选题】 期量标准就是为制造对象在生产期限和生产数量方面所规定的标准数据,不同生产类型和生产组织形式的企业有不同的期量标准,以下选项中不属于大量流水生产的期量标准的是()。
①  节拍
②  流水线工作指示图表
③  在制品定额
④  提前期
【单选题】 推动‘5S’活动,可以按()。
①  生产原则进行
②  标准化原则进行
③  管理原则进行
④  PDCA循环原则进行