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【单选题】【消耗次数:1】
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
类属学习
④
并列结合学习
参考答案:
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相关题目
【单选题】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
顿悟学习
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【单选题】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
顿悟学习
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
查看完整题目与答案
【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
查看完整题目与答案
【单选题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①
概念学习
②
上位学习
③
下位学习
④
并列结合学习
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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随机题目
【单选题】
石膏分离剂的用途是()
①
分离石膏与石膏
②
分离树脂与石膏
③
分离蜡与石膏等
④
分离树脂与黏膜
⑤
树脂与其他材料
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【单选题】
乳牙期是()
①
2岁半至6岁
②
6个月至2岁半
③
1~2岁
④
2~8岁
⑤
6~12岁
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【单选题】
牙齿萌出各项中正确的是
①
早萌乳牙牙根已经形成不易脱落
②
婴儿牙槽嵴上的“马牙子”应尽快去除
③
诞生牙的牙根尚未形成应早拨除
④
诞生牙多是多生牙
⑤
牙齿过早萌出应尽快拨除
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【单选题】
口腔叩诊的叙述,错误的是()
①
从患牙开始叩诊
②
力量以叩诊正常牙不引起疼痛为宜
③
注意观察患儿反应
④
避免主观诱导
⑤
低龄儿童不宜叩诊
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【单选题】
在弯曲牙、多生牙和阻生牙等的定位上具有重要意义的辅助检查是()
①
根尖片
②
牙合翼片
③
全口牙位曲面体层X线片
④
CBCT
⑤
核素扫描
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【单选题】
儿童口腔检查探诊内容不包括()
①
牙体缺损部位范围
②
牙体缺损部位深浅
③
牙体缺损部位质地
④
牙体缺损部位敏感程度
⑤
牙体缺损部位颜色
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【单选题】
乳磨牙的邻面好发龋是在()
①
0~1岁
②
1~2岁
③
2~3岁
④
3~4岁
⑤
4~5岁
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【单选题】
第一次口腔检查要在婴儿长出第一颗乳牙后的()内进行
①
1个月
②
3个月
③
6个月
④
10个月
⑤
12个月
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【单选题】
收集临床资料应做到
①
客观、完整
②
真实、全面和系统
③
细心、认真记录
④
把病人所述详细记录
⑤
把检查所见全部记录到病历中
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【单选题】
关于乳牙的特点,错误的是
①
乳牙牙冠颜色比恒牙白
②
牙冠相对短小
③
颈嵴不明显
④
乳前牙根尖向唇侧弯曲
⑤
颈部缩窄,冠根分明
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