【单选题】【消耗次数:1】
电枢反应结果是使每极磁通如何变化?
增大
减小
不变
都不是
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相关题目
【单选题】 他励直流电动机运行在额定状态,如果负载为恒转矩性质,减小磁通,电枢电流如何变化?
①  变大
②  变小
③  不变
④  都不是
【单选题】 他励直流电动机保持额定电压及额定磁通不变,增大电枢回路电阻,负载转矩不变,与直接起动相比起动电流?
①  变大
②  变小
③  不变
④  都不是
【单选题】 电枢电流都不变,则
①  Ea和T都下降到原来的50%
②  T下降到原来的50%
③  Ea下降到原来的50%
【单选题】 他励直流电动机在额定状态带恒转矩负载运行,若减小磁通值,电枢电流会?
①  变大
②  变小
③  不变
④  都不是
【单选题】 换向极绕组与电枢绕组如何联接?
①  串联
②  并联
③  两者都是
④  都不是
【单选题】 换向极极性与电枢反应磁势方向
①  相同
②  相反
③  两者都是
④  都不是
【单选题】 凸极同步电机中直轴电枢反应电抗大于交轴电枢反应电抗。
①  正确
②  错误
【单选题】 当工作频率大于额定频率时,只能维持电压为额定电压,使磁通与频率成反比变化。称为()。
①  强磁通调速
②  弱磁通变频调速
③  变频调速
④  以上选项都不对
【判断题】 变压器一次侧接额定电压不变,则负载的主磁通比空载的主磁通略小().
①  正确
②  错误
【单选题】 变压器的电源电压不变,随着负载减少到空载,主磁通将()
①  随之增大
②  随之减少
③  先减少后增大
④  基本不变
随机题目
【判断题】 小学数学的基础知识具有相对性的特点。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识
【单选题】 下列不属于数学性质特征的是( )。
①  抽象性
②  严谨性
③  客观性
④  应用广泛性
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略