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【单选题】【消耗次数:1】
2、采用900 mm轨距的轨道运输大巷,平面曲线的半径可选用 。
①
6m
②
9m
③
20m
④
11m
参考答案:
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相关题目
【单选题】
如某线路基本轨轨距为900 mm,轨型为30kg/m,道岔应选择: 。
①
900 mm 30kg/m
②
600 mm 30kg/m
③
600 mm 18kg/m
④
900 mm 18kg/m
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【单选题】
某级公路平曲线半径R=60m,ls=35m,采用第2类加宽,最大加宽W=1.5m,加宽过渡方式按直线比例,缓和曲线上距ZH点10m处加宽值为( )。
①
0.15m
②
0.23m
③
0.43m
④
0.86m
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【单选题】
有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
①
16.19kN/m2
②
54.76kN/m2
③
32.38kN/m2
④
63.26kN/m2
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【单选题】
某单层工业厂房外围水平面积3000m2,内隔工具间一层,面积300m2,另有钢构造柱操作平台100m2,外有柱水平投影面积20m2,则该厂房建筑面积为()m2
①
3000
②
3020
③
3320
④
3420
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【单选题】
某单层工业厂房外围水平面积3000m2,内隔工具间一层,面积300m2,另有钢构造柱操作平台100m2,外有柱水平投影面积20m2,则该厂房建筑面积为 ( )m2。
①
3000
②
3020
③
3320
④
3420
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【单选题】
若w,x,y,z,m均为int型变量,则执行下面语句后的m值是:w=1;x=2;y=3;z=4;m=w<y)?w:x;m=m<y)?m:y;m=m<z)?m:Z;
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
下面程序段的运行结果是()。intm[]={5,8,7,6,9,2},i=1;do{m[i]+=2;}while(m[++i]for(i=0;ii++)printf("%d",m[i]);
①
71098114
②
71098112
③
51098112
④
51098114
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【单选题】
某住宅工程,首层外墙勒脚以上结构的外围水平面积为448.38m2,2~6层外墙结构外围水平面积之和为2241.12m2,不封闭的凹阳台的水平面积之和为108m2,室外悬挑雨篷水平投影面积4m2,该工程的建筑面积为( )m2。
①
2639.5
②
2743.5
③
2689.5
④
2635.5
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【简答题】
M1=_____ +商业银行存款,M2=M1+_____ 。
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【单选题】
某建筑物采用现浇整体楼梯,楼梯共四层自然层,楼梯间净长6m,净宽3m,楼梯井宽500mm,长3m,则该现浇楼梯的混凝土工程量为( )m2。
①
18
②
72
③
70.5
④
66
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随机题目
【多选题】
教育心理学对教育实践具有( )的作用
①
A、描述
②
B、解释
③
C、验证
④
D、预测
⑤
E、控制
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【多选题】
影响问题解决的因素( )
①
A、问题的特征
②
B、已有的知识经验
③
C、定势与功能固着
④
D、智力水平
⑤
E、情绪状态
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单维思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【单选题】
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①
A、避免失败者
②
B、力求成功者
③
C、自我实现者
④
D、追求荣誉者
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【单选题】
“发展危机”的提出者是( )
①
A、皮亚杰
②
B、维果茨基
③
C、埃里克森
④
D、布鲁纳
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【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响( )
①
A、表扬
②
B、批评
③
C、期望
④
D、人格
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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