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【单选题】【消耗次数:1】
精馏理论中,“理论板”概念提出的充分而必要的前提是 。
①
A、塔板无泄漏
②
B、板效率为100%
③
C、离开塔板的气液相达到平衡
④
D、板上传抽推动力最大
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以下 3 类塔板中,操作弹性最大的是( )
①
筛孔塔板
②
浮阀塔板
③
泡罩塔板
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【单选题】
对一定分离程度而言,精馏塔所需最少理论板数为 。
①
A、全回流
②
B、50%回流
③
C、25%回流
④
D、无法判断
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【单选题】
精馏段操作线是指相邻两块塔板间,下面一块板蒸汽组成和上面一块板液相组成之间的定量关系方程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
采用大的回流比时,精馏塔所需的理论板数就少;当全回流时,则所需的理论板数应为零。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
塔板理论提出评价柱效能的参数和计算方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
评价塔板结构时,塔板效率越高,塔板压降越低,操作弹性大,则该种结构越好。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
板式塔有效段高度由实际板数和板间距决定。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
双向板的概念为( )。
①
板的长短边比值>2
②
板的长短边比值≥2
③
板的长短边比值<2
④
板的长短边比值≤2
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【单选题】
吸收塔中塔板上的泡罩有什么作用?
①
分离天然气中水分
②
是贫甘醇的流动通道
③
将天然气分成细小气流,使其与三甘醇充分接触,促进脱水效率
④
阻挡天然气通过
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【判断题】
塔板决定了气液接触的效果,对传热和传质影响很大。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①
正确
②
错误
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【判断题】
与单元教学相比较,瑞吉欧的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要,以主题为综合方式的网络更具动态性,整个教育活动计划的弹性也较大,在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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【判断题】
意大利瑞吉欧教育体系被视为欧洲教育改革的典范,是一种理想的学前教育系统,可以在全世界范围内推广实行。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①
生活课程
②
经验课程
③
活动课程
④
儿童中心课程
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【多选题】
维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有
①
幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性
②
幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展
③
教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童,包括鼓励儿童表述他们的所知,注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助,明确怎样的暗示是最有效的,等等
④
幼儿园的课程的设计和实施时,应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助,使其在最近发展区内的发展的教学手段?
⑤
幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,课程应有足够的针对性
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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