【单选题】【消耗次数:1】
乙的注册商标与甲的在先注册商标相似,且使用于同一种商品上。在乙的该注册商标核准撤销前,若乙许可第三人丙在同一种商品上使用该注册商标,则?
乙侵犯了甲的商标权,但丙未侵权
乙未侵犯甲的商标专用权,但丙侵了权
乙和丙都未侵犯甲的商标专用权
乙和丙都侵犯了甲的商标专用权。
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【单选题】 以下哪项行为属于侵犯注册商标专用权的( )?
①  销售侵犯注册商标专用权的商品的
②  伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的
③  经过商标注册人的许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的
④  故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件,帮助他人实施侵犯商标专用权行为的
【单选题】 以下哪项行为属于侵犯注册商标专用权的( )?
①  销售侵犯注册商标专用权的商品的
②  伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的
③  经过商标注册人的许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的
④  故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件,帮助他人实施侵犯商标专用权行为的
【单选题】 以下诸选项中,侵犯他人注册商标专用权的是?
①  未经注册商标所有人许可,在商品上使用注册商标
②  未经注册商标所有人许可,在服务上使用注册商标
③  未经注册商标所有人许可,在同一种商品上使用注册商标
④  未经注册商标所有人许可,在自己创作的作品中使用注册商标
【单选题】 法律规范通常具有严密的逻辑结构。我国《商标法》第57条第1款规定,未经商标注册人的许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的,属于侵犯注册商标专用权行为。该法律条文中属于侵犯注册商标专用权行为属于法律规范逻辑结构中的()
①  假定
②  处理
③  制裁
④  责任
【多选题】 甲公司许可乙公司使用其注册商标“阿凡”,乙公司必须( )
①  A.在使用“阿凡”商标的商品上注明甲公司的名称
②  B.在使用“阿凡”商标的商品上注明乙公司的名称
③  C.在使用“阿凡”商标的商品上注明产地
④  D.将商标使用许可合同报商标局备案
【判断题】 只要销售了侵犯注册商标专用权的均为侵犯商标权的行为,无一例外。
①  正确
②  错误
【单选题】 注册商标的专用权以()为限。
①  核准注册的商标
②  核定使用的商品
③  核准注册的商标和核定使用的商品
④  核定使用的同类商品
【判断题】 商标权也可称为商标专用权,是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。
①  正确
②  错误
【单选题】 甲许可乙使用注册商标A。在乙使用A商标的商品质量问题上,双方当事人的权利义务应当是?
①  甲、乙均不负责
②  甲与乙负连带责任
③  甲监督,乙保证
④  甲、乙共担赔偿责任
【单选题】 甲公司新近注册了一件商标,乙认为该商标违反了商标法规定的商标禁用条款的,可以请求有关机关撤销甲公司的该注册商标。这个机构是?
①  商标局
②  商标评审委员会
③  地方工商管理部门
④  人民法院
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【单选题】 习近平总书记在全国教育大会的讲话指出:要把()作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
①  立德树人
②  素养培育
③  人的全面发展
④  道德教育
【单选题】 以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径?()
①  发挥班主任的主渠道功能
②  创新家校沟通渠道
③  合理开办家长学校
④  及时开家长会
【单选题】 信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①  文科
②  理科
③  理性
④  感性
【单选题】 自新中国成立以来,进行了()次课程改革。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 ()是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。
①  学校
②  学生
③  教师
④  教育局
【单选题】 团体内的成员产生交互作用,彼此的认知、态度与经验互相影响是指的团体辅导的()特征。
①  专业性
②  开放性
③  互动性
④  一致性
【单选题】 当前小学生的德育来源不包括以下哪项?()
①  生活
②  德育课程
③  其他学科中的德育
④  校园文化
【单选题】 ()是每一位教师的权利和责任。
①  教育教学
②  发展
③  继续学习
④  参与培训
【单选题】 学科德育是以学习()为基础的学科育人实践,显著特征是以学习者和学习为中心。
①  科学
②  方法
③  习惯
④  内容
【单选题】 中国共产党的根本宗旨、我国社会主义国家的性质、网络时代面临的新挑战、中华民族伟大复兴的目标都决定了必须贯彻以()为中心的发展思想。教育必须坚持以其为中心的工作导向。
①  大众
②  公民
③  人民
④  群众