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【单选题】【消耗次数:1】
发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式向国家专利局提交专利申请文件,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是?
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
参考答案:
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相关题目
【单选题】
发明专利申请人于2009年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是2009年5月21日。造成这种结果的原因可能是( )。
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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【单选题】
邮寄的专利申请文件,()确定申请日。
①
以专利局收到日
②
以寄出的邮戳日
③
以寄达的邮戳日
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【多选题】
我国专利法规定发明专利申请人应当提交的专利申请文件有?
①
请求书
②
权利要求书
③
说明书
④
摘要
⑤
图片或者照片.
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【单选题】
1993年3月5日,周某就其发明M向美国专利商标局提出专利申请;其后又于1994年2月3日就同样的发明M向中国专利局提出专利申请。根据国际优先权原则,中国专利局在审查其新颖性、创造性时,其申请日是指?
①
1994年2月3日
②
1994年1月1日
③
1993年3月5日
④
1994年3月5日。
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【单选题】
1993年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,1994年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,则该项专利期限届满日期为
①
2003年12月31日
②
2004年5月1日
③
2004年12月31日
④
2003年5月8日
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【单选题】
1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请。其后,陈某对该发明做了改进,于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请,陈某可享有( )。
①
两项专利权
②
优先使用权
③
国际优先权
④
国内优先权
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【单选题】
2000年3月5日周某就其发明M向中国专利局提出专利申请其后又于2001年2月3日就同样的发明M在美国提出专利申请同时提出优先权请求。根据国际优先权原则发明M的优先权日是
①
.2001年2月3日
②
2000年2月3日
③
2000年3月5日
④
2001年3月5日
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【单选题】
1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请;其后,陈某对该发明作了改进。陈某于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请时,可享有?
①
两项专利权
②
优先使用权
③
国际优先权
④
国内优先权
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【单选题】
2001年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,2002年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,根据我国专利法的规定,该项专利期限届满日期为
①
2012年12月31日
②
2011年5月9日
③
2012年5月2日
④
2011年12月31日
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【单选题】
发明专利申请自申请日起()内,国务院专利行政部门可以根据申请人随时提出的请求,对其申请进行实质审查。
①
一年
②
两年
③
三年
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随机题目
【单选题】
对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。
①
能快速提高学习者的知识储备
②
能反映学习者的发展特点和学习特点
③
能促进学习者在原有水平基础上不断发展
④
能满足学习者的兴趣和需要
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【单选题】
提升教师的专业素养不包括以下哪一方面( )。
①
建立学习型群体
②
聘请专家引领
③
组织假期旅游
④
外出观摩培训
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【单选题】
( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。
①
课程审议
②
课程目标
③
课程计划
④
课程内容
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【单选题】
幼儿园总园考核的内容不包括( )。
①
班级环境怎么建设
②
班级计划怎么定
③
家长怎样参与幼儿园活动
④
孩子的区域材料怎么投放
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【单选题】
总园进行教育管理实施的方法不包括( )。
①
岗位联动
②
相互攀比
③
共同审议
④
轮岗学习
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【单选题】
在总园管理模式下,在编教师与不在编教师实行( )。
①
同工不同酬
②
不同工同酬
③
不同工不同酬
④
同工同酬
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【单选题】
管理是为了最大限度释放人们的( ),而不是把人管住。
①
习惯
②
能力
③
爱好
④
兴趣
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【单选题】
( )是管理的前提。
①
职责的确立
②
组织机构的建立
③
园长的选择
④
业务园长的确定
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【单选题】
幼儿园管理任务中的理顺关系,提高保教工作质量包括( )。
①
垂直关系和内部关系
②
外部关系和平行关系
③
内部关系和外部关系
④
平行关系和垂直关系
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【单选题】
幼儿园里党的基层组织的保障监督不包含哪方面( )。
①
做好员工的思想政治工作
②
协助园长行使职权
③
办园方向的监督
④
对幼儿园教师进行培训
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