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【单选题】【消耗次数:1】
社区教育按其内容来划分,可以分为技能课拓展型社区教育模式、( )、区域共建型社区教育模式、社团协会带动型模式、搭建社区学校化、学校社区化建设教育模式。
①
学习活动创建型社区教育模式
②
连动型社区教育模式
③
综合型社区教育模式
参考答案:
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相关题目
【单选题】
将社区分为经济型社区、行政型社区、文化型社区、宗教型社区等,是按照()进行的分类
①
规模
②
功能
③
形成方式
④
综合标准
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【单选题】
社区管理包括社区服务、社区文化、社区教育、社区卫生、社区环境、( )等具体内容。
①
社区治安
②
社区经济
③
社区居民
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【多选题】
泰国社区学前教育()。
①
广泛开展为社区幼儿教育服务的活动
②
向家长提供育儿知识
③
为幼儿提供体检等卫生保健服务
④
重视发挥家长的参与作用
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【单选题】
社区教育的实质是
①
教育的社会化
②
社会的教育化
③
教育社会化和社会教育化的统一
④
全民接受教育
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【单选题】
社区2型糖尿病健康教育直接评估的方法不包括( )
①
面谈
②
体格检查
③
观察
④
查阅有关档案资料
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【多选题】
学前教育与社区之间的合作,可以()。
①
向社区人员传递系统的学前教育知识
②
帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③
帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④
对社区人员起到一定的积极影响
⑤
促进社区人员文化素养水平的提高
⑥
帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
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【单选题】
社区卫生包括健康教育、疾病预防、社区保健、( )和计划生育等。
①
社区人文
②
社区治理
③
社区康复
④
社区服务
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【判断题】
社区教育的实用性特点表明社区教育使得居民获得较为实用的知识。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前教育正式机构与社区联合举办家长学校,可以()。
①
向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②
与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③
帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④
帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
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【单选题】
社区教育课程从存在形式可以分为( )。
①
活动性和学科性课程
②
一般性和区域性课程
③
显性和隐形课程
④
理论和实践课程
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随机题目
【单选题】
氧分压最高的部位是
①
动脉血
②
静脉血
③
毛细血管血液
④
细胞内液
⑤
组织液
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【单选题】
肺通气的原动力是
①
呼吸肌的舒缩引起的节律性呼吸运动
②
气体分压差
③
肺内压与外界环境之间的压力差
④
肺内压与胸膜腔内压
⑤
胸膜腔内压与外界环境之间的压力差
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【单选题】
平静呼气末胸膜腔内压
①
等于大气压
②
低于大气压
③
高于大气压
④
与吸气中期相等
⑤
与吸气末期相等
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【单选题】
肺活量等于
①
潮气量+深吸气量
②
深吸气量+残气量
③
补吸气量+补呼气量
④
肺总量-功能残气量
⑤
肺总量-残气量
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【单选题】
肺通气是指
①
肺与血液之间的气体交换
②
外界环境与气道之间的气体结合
③
肺与外界环境之间的气体交换
④
肺与气道之间的气体交换
⑤
外界O2进入肺的过程
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【单选题】
肺换气的动力为
①
节律性呼吸运动
②
呼吸膜两侧气体分压差
③
肺内压与外界大气压之差
④
肺内压与胸膜腔内压之差
⑤
气体分压差
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【单选题】
下列哪种因素可使氧离曲线左移
①
Po2降低
②
Pco2升高
③
pH降低
④
2,3-DPG降低
⑤
[H+]升高
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【单选题】
用来比较不同个体肺弹性阻力大小的指标是
①
比顺应性
②
肺顺应性
③
用力肺活量
④
用力呼气量
⑤
肺活量
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【单选题】
肺换气是指
①
肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换过程
②
肺泡与组织细胞之间的气体交换
③
肺与气道之间的气体交换
④
肺与外界环境之间的气体交换
⑤
CO2排出肺的过程
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【单选题】
对中枢化学感受器刺激作用最强的物质是
①
脑脊液中的CO2
②
脑脊液中的H+
③
脑脊液中的2,3-DPG
④
血液中的CO2
⑤
血液中的H+
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