【判断题】【消耗次数:1】
商务谈判的道德观包括所从从属的社会阶层与地位的道德。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 推己及人道德观是中国道家道德观的高度概括。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会阶层的特征不包括( )
①  社会阶层展示社会地位
②  社会阶层的多样性
③  社会阶层的约束性
④  社会阶层的同质性
⑤  社会阶层的静态性
【多选题】 商务谈判的要素包括。
①  谈判的主体
②  谈判的客体
③  谈判的目标
④  谈判的过程
【单选题】 给同工不同酬现象以解释的道德观是()
①  功利主义道德观
②  权利至上道德观
③  公平公正道德观
④  社会契约道德观
【单选题】 “己所不欲勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是()。
①  权利至上道德观
②  公平公正道德观
③  社会契约道德观
④  推己及人道德观
【单选题】 马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①  上天的命令或者神的旨意
②  情感欲望
③  劳动
④  先天存在的良心、理念或精神
【单选题】 马克思主义道德观认为, 是道德起源的首要前提。( )
①  上天的命令或者神的旨意
②  情感欲望
③  劳动
④  先天存在的良心、理念或精神
【单选题】 马克思主义道德观认为,道德起源的首要前提是()。
①  实践
②  自我意识
③  社会关系
④  劳动
【单选题】 商务谈判的形式不包括( )
①  面对面谈判
②  电话谈判
③  第三方谈判
④  网上谈判
【单选题】 国际商务谈判中占据主导地位的是?
①  行为准则
②  伦理观念
③  心理
④  谈判手
随机题目
【单选题】 关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①  需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②  动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③  需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④  需要必须有诱因条件才能转化为动机
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
【判断题】 建设幼儿园的组织文化是学习型组织建设的一个重要任务。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是以教师任职学校为主阵地,教师立足教学岗位和实践现场,教学研一体化的行动研究模式。
①  继续教育
②  园本培训
③  个人学习
④  老带新
【单选题】 ( )是指教师要突出对正面行为的鼓励,避免对不当行为过度注意。
①  一致性原则
②  适度性原则
③  正面教育原则
④  宽严相济原则
【判断题】 考虑幼儿的认知水平和身体机能的发展状况,注意游戏的选择应由易到难、由简到繁。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童每次空气浴的持续时间依个体特点而定,从几分钟到1小时不等。
①  正确
②  错误
【单选题】 人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是(  )。
①  15世纪
②  16世纪
③  17—18世纪
④  19世纪
【判断题】 在学前儿童中最具代表性、最突出的是反社会行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()指以同伴为交往对象的活动。
①  人际交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交际