【单选题】【消耗次数:1】
当选定硬盘上的文件后,不将文件放到“回收站”中,而直接删除的操作是( )
按〈DEL〉
用鼠标直接将文件或活页夹拖放到“回收站”中
按〈Shift〉+〈Del〉键
用 “资源管理器”窗口“文件”菜单的“删除”命令
参考答案:
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【单选题】 在“文件资源管理器”窗口中,若已选定硬盘上的文件或文件夹,并按了[Shift]+[Del]键和确定按钮,则该文件或文件夹将( )。
①  被删除并放入“回收站”
②  不被删除也不放入“回收站”
③  不被删除但放入“回收站”
④  被删除且不放入“回收站”
【单选题】 直接从硬盘删除文件,不进去回收站的正确方式是( )
①  “编辑”菜单中的“剪切”命令
②  “文件”菜单中的“删除”命令
③  按DELETE键
④  按SHIFT+DELETE
【多选题】 在Windows中,用下列方式删除文件,不能通过回收站恢复的有__
①  按Shift+Del组合键删除的文件
②  U盘上的被删除文件
③  被删除文件的长度超过了“回收站”空间的文件
④  在硬盘上,通过按Del键后正常删除的文件
【多选题】 在Windows 中,用下列方式删除文件,不能通过回收站恢复的有_____。
①  按Shift+Del组合键删除的文件
②  U盘上的被删除文件
③  被删除文件的长度超过了“回收站”空间的文件
④  在硬盘上,通过按Del键后正常删除的文件
【单选题】 在Windows中,"回收站"中的文件或文件夹被还原后,将从回收站移出到__。
①  一个专门存放还原文件的文件夹中
②  桌面上
③  原先的位置
④  任何一个文件夹下
【单选题】 直接永久删除文件而不是先将其移至回收站的快捷键是( )
①  Esc+Delete
②  Alt+Delete
③  Ctrl+Delete
④  Shift+Delete
【单选题】 在Windows7资源管理器中,当选择好文件夹后,下列操作中,_____能删除该文件夹。
①  按Shift键
②  打开该文件夹的快捷菜单,然后从中选择“复制”命令
③  在“文件”菜单中选择“删除”命令
④  用鼠标左键双击该文件夹
【单选题】 Windows系统中,在没有清空回收站之前,回收站中的文件或文件夹仍然占用____空间。
①  内存
②  硬盘
③  U盘
④  光盘
【单选题】 Windows 7中,在选定文件或文件夹后,将其彻底删除的操作是( )。
①  用鼠标直接将文件或文件夹拖放到回收站中
②  用Delete键删除
③  用Shift + Delete键删除
④  用窗口中组织按钮中的删除命令
【判断题】 Windows回收站对防止误删除文件没有保护作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 2009年5月,习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中指出,()是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。
①  遗址参观
②  培训学习
③  实践锻炼
④  读书学习
【单选题】 党建活动要开发人的()。
①  潜意识
②  智力
③  爱国热情
④  社会价值
【单选题】 1995年,联合国教科文组织正式确定每年()为“世界读书日”,目的是推动更多的人去阅读和写作。
①  三月二十三日
②  四月二十三日
③  九月二十三日
④  六月二十三日
【单选题】 第二次中央民族工作会议的主题是()。
①  贯彻西部大开发战略,加快民族地区发展,把我国民族团结进步事业全面推向新世纪
②  高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色解决民族问题的正确道路
③  以科学发展观统领民族工作,促进民族地区和谐发展
④  加强各民族的大团结,为建设有中国特色的社会主义携手前进
【单选题】 有些理论家认为,中国的知识分子有四种境界:欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。其中,学知识属于()。
①  道德境界
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④  欲求境界
【多选题】 第五次中央民族工作会议召开的背后有哪些挑战?()
①  深陷塔西陀陷阱
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①  婚姻因素
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【多选题】 在继续奋进的道路上要牢记“四个必须”,包括()。
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③  全党必须永远保持同人民群众的血肉联系,站稳人民立场,坚持人民主体地位,尊重人民首创精神,践行以人民为中心的发展思想
④  全党必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
⑤  全党必须铭记生于忧患、死于安乐,常怀远虑、居安思危,继续推进新时代党的建设新的伟大工程
【多选题】 权力配置要平衡,适当分离()。
①  立法权
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④  监督权
⑤  用人权
【多选题】 关于青年期的心理社会性任务,以下表述正确的有()。
①  如果没有获得亲密感,青年就会面对这一阶段的消极后果——孤独和自私
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④  建立亲密关系,一定要找性格相同的人
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