答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【简答题】【消耗次数:1】
当媒介批评者建构批评文本时,用文字或正式的口头语言严整、系统地把自己地解读叙述出来,我们把这种批评环节称为[填空1]。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
6、当媒介批评者建构批评文本时,用文字或者正式的口头语言严整、系统地把自己的解读叙述出来,这个环节可以称之为表征。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
1、媒介批评者的语言篇章,被称作媒介批评(),包括文字文本和口头文本。
①
文本
②
段落
③
篇章
④
论文
查看完整题目与答案
【多选题】
1、媒介批评者的语言篇章,被称作媒介批评文本,包括()。
①
文字文本
②
口头文本
③
影像文本
④
数字文本
查看完整题目与答案
【多选题】
1、媒介批评者的类型主要有()
①
普通受众批评者
②
媒介批评家
③
媒介监管者
④
优秀作品评选者
查看完整题目与答案
【单选题】
1、政府、行业和媒介的掌控者对媒介的优劣及存在的问题发表批评意见,躲在会议上对媒介行为或作品发表批评意见,有时候也用文字材料下达批评结论。这种媒介批评类型是()
①
管理批评
②
法治批评
③
专业批评
④
学术性批评
查看完整题目与答案
【判断题】
1、批评者的行为规范构成媒介批评的伦理准则,指引媒介批评者正确、严谨、郑重地分析媒介现象。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
1、媒介批评的方法是指媒介批评者评价媒介的具体手段,并以一套言语系统表达出来。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【简答题】
媒介批评文本包括两种形式,分别是文字文本和[填空1]
查看完整题目与答案
【多选题】
2、媒介批评具有哪些特点,才能对受众产生有益的指导,媒介批评者对被批评者和公众认识这些批评的价值、诚心接受这些批评也负有责任。
①
针对性
②
通俗性
③
专业性
④
可读性
查看完整题目与答案
【判断题】
2、 媒介批评的核心是批评者的反思和价值判断。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
学前教育的历史同人类历史一样长。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在就餐习惯的培养上也可以采用()等儿童易于接受的方式。
①
保育
②
教育
③
儿歌和故事
④
游戏
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程目标,只能从教师的角度来描述。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育课程内容,是根据儿童的年龄特点选择的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
为保证幼儿游戏时间,角色游戏的时间可以无限延长。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育机构中的环境是有目的、有计划、有组织的专门为学前儿童设置的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
近年来,学前教育被确认为接受基础教育的关键阶段。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
教育就是经验的总结。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前教育的任务受社会经济发展水平的影响。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案