请简述如何建设中国特色的社会主义媒介批评理论

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相关题目

【单选题】建设中国特色社会主义总依据

① 我国生产力水平低

② 人们生活水平不高

③ 我国没经过资本主义

④ 社会主义初级阶段

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【单选题】建设中国特色社会主义的总依据是（）

① 社会主义本质理论

② 社会主义初级阶段理论

③ 改革开放理论

④ 社会主义基本矛盾理论

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【单选题】建设中国特色社会主义，总任务是（）

① A“五位一体”

② B实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

③ C实现美丽中国

④ D社会主义初级阶段

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【单选题】建设中国特色社会主义的总依据是（）。

① 科学发展观

② 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

③ 五位一体

④ 社会主义初级阶段

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【单选题】 39、建设中国特色社会主义必须依靠（）

① 工人、农民和新的社会阶层

② 工人、农民和私营企业主

③ 工人、知识分子和企业家

④ 工人、农民和知识分子

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【单选题】 17、建设中国特色社会主义必须依靠（）

① 工人、农民和新的社会阶层

② 工人、农民和私营企业主

③ 工人、知识分子和企业家

④ 工人、农民和知识分子

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【单选题】建设中国特色社会主义政治的基本目标是：

① 在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治

② 坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度

③ 发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家

④ 坚持和完善工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政

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【多选题】建设中国特色社会主义文化的指导思想是（）

① 必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导地位

② 必须用“三个代表”重要思想、科学发展观统领社会主义文化建设

③ 必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向

④ 必须坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针

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【单选题】建设中国特色色社会主义事业的根本力量是（）

① 工人阶级

② 工人、农民、知识分子

③ 农民阶级

④ 新的社会阶层

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【多选题】建设中国特色社会主义事业的根本力量是（）

① 工人

② 私营企业主

③ 知识分子

④ 农民

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随机题目

【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

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【单选题】在下列几种评价类型中，最关注过程的是

① 总结性评价

② 诊断性评价

③ 效果评价

④ 形成评价

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【单选题】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是

① 杜威

② 洛克

③ 凯洛夫

④ 赫尔巴特

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【单选题】苏格拉底的教学方法被称为

① “精神助产术”

② “教学对话”

③ “共同讨论”

④ “注入式教学法”

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【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】提出“最近发展区”理论假设的是

① 赞科夫

② 巴班斯基

③ 维果茨基

④ 列昂节夫

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【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

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【单选题】在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面

③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

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【单选题】政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程，称为

① 校本课程

② 学校课程

③ 国家课程

④ 个人课程

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