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【判断题】【消耗次数:1】
能够对统计总体进行分组,是由统计总体中各个单位所具有的差异性特点决定的 。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
能够对统计总体进行分组,是由统计总体中各个单位所具有的差异性特点决定的
①
正确
②
错误
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【判断题】
能够对总体进行分组,是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
判断对错:能够对总体进行分组,是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
构成统计总体的条件是各单位的差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对总体按某个标志进行分组,得到的统计表属于( )
①
分组表
②
复合表
③
简单表
④
整理表
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【单选题】
对总体按某个标志进行分组,得到的统计表属于
①
分组表
②
复合表
③
简单表
④
整理表
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【判断题】
总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同
①
正确
②
错误
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【判断题】
总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
①
正确
②
错误
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【单选题】
统计对总体数量的认识是
①
从总体到单位
②
从单位到总体
③
从定量到定性
④
以上都对
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随机题目
【多选题】
以下属于三省六部的是()
①
A.吏
②
B.户
③
C.礼
④
D.兵
⑤
E.刑
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【多选题】
Now he ____ staying at home alone.
①
A.used to
②
B.be used to
③
C.be used
④
D.get used to
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【多选题】
They ______ America tomorrow.
①
A.Will go to
②
B.are going to
③
C.are about to go to
④
D.are going to
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【多选题】
She insisted that she _____ the trip.
①
A.organized
②
B.organizes
③
C.should organize
④
D.organize
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【多选题】
In his spare time, he often _______.
①
A.speak English
②
B.rides a bike
③
C.cycles
④
D.goes cycling
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【多选题】
张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好? ()
①
A.让每组只补充前面组没有说过的观点。
②
B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距
③
C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改判断小组的学习情况。
④
D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了。
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【多选题】
课堂教学的过程其实是一种()的过程
①
A.师生沟通
②
B.相互理解
③
C.达成思想共识
④
D.听从老师
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【多选题】
演绎精彩的几个转化包括()
①
A.教师的语言转化
②
B.知识转化
③
C.教法转化
④
D.感情转化
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【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
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【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
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