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【单选题】【消耗次数:1】
在AutoCAD中用Pline命令绘制的连续线与用Line命令绘制的连续线的不同点在于________。
①
Pline命令绘制的连续线是一个整体,而Line不是。
②
Pline命令绘制的连续线是不可用“U”取消上一段的,而Line可以
③
Pline命令绘制的连续线不能用C方式封闭,而Line可以。
④
Pline命令只能画连续线,不能只画一条直线段,而Line可以。
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【单选题】
用LINE命令与PLINE命令分别作一条直线,那么夹点的数目分别是( )。
①
2,2
②
2,3
③
3,2
④
3,3
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①
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【判断题】
AutoCAD多段线(Pline)命令可以指定线宽。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面(?? )命令可以绘制连续的直线段,且每一部分都是单独的线对象。
①
POLYGON
②
POLYLINE
③
LINE
④
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【单选题】
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①
直线
②
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①
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②
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【单选题】
绘制多段线的命令是()
①
LINE
②
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③
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④
MLINE
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【单选题】
(?)命令用于绘制多条相互平行的线,每一条的颜色和线型可以相同,也可以不同,此命令常用来绘制建筑工程上的墙线。
①
多线
②
样条曲线
③
直线
④
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【单选题】
()命令用于绘制多条相互平行的线,每一条的颜色和线型可以相同,也可以不同,此命令常用来绘制建筑工程上的墙线:
①
直线
②
多段线
③
多线
④
样条曲线
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随机题目
【单选题】
()依恋的儿童对母亲依赖性强,与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏,并不总是依附母亲,在母亲离去的时候,他们会明显表现出苦恼,当母亲回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,并很快安静下来继续做游戏。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【单选题】
()是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如烦恼、哭泣等,这种感觉会对个体产生影响使其试图通过语言或行动使他人消除消极的情绪状态,变得高兴起来的亲社会行为。
①
分享行为
②
合作行为
③
安慰行为
④
同情行为
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【单选题】
()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【单选题】
()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
①
师幼交往
②
亲子交往
③
同伴交往
④
社会交往
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【判断题】
尊重是以平等的地位为基础的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
安全型依恋父母对儿童所发出的各种社会性信号与需要非常敏感,并给予迅速积极地反应,能主动调节自己的行动和情绪情感以适应儿童,经常愿意主动与儿童有亲密的身体接触。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人们常说的“见义勇为”,就是指紧急情境下的亲社会行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
依恋关系建立期,幼儿对特定个体的依恋真正开始建立
①
正确
②
错误
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【多选题】
归属感教育中,大班幼儿着重()教育。
①
家庭归属感
②
国家归属感
③
民族归属感
④
社区归属感
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【多选题】
情感训练法包括三个步骤,分别是()。
①
移情
②
情感体验
③
情感追忆
④
情感体悟
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