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【单选题】【消耗次数:1】
Ill finish my adult education courses_________ two years.
①
in
②
on
③
until
④
by
参考答案:
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相关题目
【判断题】
It take me two hours to finish my work today.
①
正确
②
错误
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【多选题】
This is the_________ motivating force behind the development of adult education.
①
main
②
major
③
many
④
much
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【单选题】
Thats the main reason_________ the development of adult education.
①
as
②
why
③
for
④
across
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【单选题】
My grandfather had suffered from cancer for two years. It was no surprise when I was told that he had _____.
①
passed off
②
passed away
③
passed by
④
passed over
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【单选题】
The lives of many people have been enriched_________ adult education.
①
because
②
because of
③
as a result
④
so that
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【多选题】
The lives of many people have been enriched_________ adult education.
①
because
②
because of
③
due to
④
owing to
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【单选题】
The test [填空] him two hours to finish.
①
take
②
takes
③
took
④
taking
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【单选题】
Employment _______ in the past two years.
①
has gone up rapidly
②
went up rapidly
③
has risen steady
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【单选题】
Not until three years ago _____ to work outside.
①
he began
②
he begins
③
began he
④
did he begin
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【单选题】
The Chinese ( ) paper for two thousand years.
①
have made
②
have been making
③
had made
④
are being made
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随机题目
【单选题】
以下关于实验研究特点的说法错误的是
①
实验研究有严格的研究设计
②
实验研究要操纵或控制变量,人为地创设一定的情景
③
实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系
④
独立于观察和调查之外
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【单选题】
邮寄的专利申请文件,()确定申请日。
①
以专利局收到日
②
以寄出的邮戳日
③
以寄达的邮戳日
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【单选题】
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家
①
布克汉姆
②
杜威
③
斯腾豪斯
④
斯滕伯格
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【单选题】
我国专利法于()施行。
①
1984年3月12日
②
1985年4月1日
③
1992年9月5日
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【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
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【单选题】
发明或实用新型专利权的保护范围以其()的内容为准。
①
说明书
②
权利要求书
③
附图
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【单选题】
某院所员工张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造,该所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议,该发明专利的申请权依法应属于()。
①
张某
②
该院所
③
该院所与张某共有
④
国家
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【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
下面关于TPACK的描述,正确的是:
①
TPACK是关于教学设计的指导模式
②
TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
③
TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型
④
TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
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【单选题】
在C语言课程中,“for循环结构”学习后,老师留下个人随堂测验,描述如下:“大马驮2石粮食,中马驮1石粮食,要用100匹马,驮180石粮食,该如何调配?”在这一问题中,学生更可能采用哪种活动策略?()
①
交流分享策略
②
问题解决策略
③
建模与分析策略
④
头脑风暴策略
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