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【判断题】【消耗次数:1】
“理解,执行;不理解,执行中理解”,这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在不理解的情况下,幼儿也能熟悉地背诵古诗( )。
①
意义记忆
②
理解记忆
③
机械记忆
④
逻辑记忆
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【判断题】
朱自清在《背影》中对自己青年时代的不理解父亲表达了忏悔之情。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于风险管理的理解中错误的是( )。
①
风险管理是一种目标
②
风险管理是针对风险指挥和控制组织的协调活动
③
组织的所有活动都涉及风险
④
组织通过识别、分析和评定是否运用风险处理修正风险以满足它们的风险准则,来管理风险
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【判断题】
对老年人不理解的语言应再次重复原话。
①
正确
②
错误
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【简答题】
如何理解组织管理中的激励?
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【简答题】
如何理解组织管理中的激励?
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【单选题】
关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是( )。
①
A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②
B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③
C.个人执行力是组织执行力的前提
④
D.组织执行力是个人执行力的平台
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【单选题】
关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是( )。
①
A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②
B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③
C.个人执行力是组织执行力的前提
④
D.组织执行力是个人执行力的平台
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【单选题】
关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是
①
A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②
B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③
C.个人执行力是组织执行力的前提
④
D.组织执行力是个人执行力的平台
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【单选题】
对预防性压力管理的理解错误的是( )。
①
增加积极压力的最有效方法是改变你的工作重点、工作环境及个人生活
②
预防性个人压力管理的目标是消除所有的压力来源
③
预防性压力管理的一个重要做法是增加积极压力
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随机题目
【单选题】
在北宋词坛上,最能体现当行本色的“词手”是( )
①
柳永
②
贺铸
③
秦观
④
周邦彦
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【单选题】
《醉义歌》的作者为契丹人( )
①
耶律倍
②
萧观音
③
萧瑟瑟
④
寺公大师
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【简答题】
谈谈学习元明清文学的收获。
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【简答题】
(二)简单介绍《尔雅》的主要注疏著作。
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【简答题】
(九)《马氏文通》对汉语语法研究的主要成就和影响是什么?
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【简答题】
(五)什么是音韵学?它的研究范畴有哪些?
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【多选题】
关于叶音说,正确的说法有
①
强改字音
②
有客观的标准
③
懂得古韵是发展变化的
④
以求叶韵
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【多选题】
文本的结构安排应当遵循以下原则()
①
结构安排要符合人类思维活动规律
②
.结构安排要服从文章内容表现需要
③
结构安排要具有一定的审美效果
④
结构安排必须服从一定的写作模式
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【多选题】
写作思想提炼的基本途径包括()。
①
A.在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想
②
B.在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想
③
C.在对多种结论的比较选择中提炼思想
④
D通过与他人辩论,采用辩论胜方的观点
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【判断题】
层次与段落的关系在多数情况下是段落大于层次,一个段落包含几个层次。
①
正确
②
错误
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