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【多选题】【消耗次数:1】
某消费者的无差异曲线群中的两条不同的无差异曲线( )
①
不相交
②
不接触
③
可相切
④
可相交
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在同一平面内,两条无差异曲线是可以相交的
①
正确
②
错误
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【多选题】
消费者无差异曲线具有以下特点( )
①
斜率为正
②
斜率为负且递减
③
任意两条无差异曲线都不相交
④
位于右上方的无差异曲线具有较高的效用水平
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【多选题】
根据无差异曲线分析,消费者均衡是无差异曲线与预算线的()
①
横轴截距相等之点
②
纵轴截距相等之点
③
相切之点
④
斜率相等之点
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【判断题】
在同一条无差异曲线上,不同的消费者得到的效用水平是无差异的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在无差异曲线图上存在无数条无差异曲线是因为消费者的收入有时高有时低。
①
正确
②
错误
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【多选题】
无差异曲线的特征包括( )
①
任意两条无差异曲线可以相交
②
一般来说无差异曲线具有负斜率
③
在同一无差异曲线的坐标图上,离原点越远的差异曲线通代表的效益水平越高
④
任意两条无差异曲线不能相交7.
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【多选题】
无差异曲线的特征包括( )。
①
一般来说,无差异曲线具有负斜率
②
任意两条无差异曲线不能相交
③
在无差异曲线的坐标上,任一点都应有一条无差异曲线通过
④
任意两条无差异曲线可以相交
⑤
一般来说,无差异曲线具有正斜率
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【多选题】
无差异曲线具有( )的特点 。
①
无差异曲线的斜率是正的
②
无差异曲线的斜率是负的
③
无差异曲线下凸的
④
无差异曲线族的曲线互不相交
⑤
无差异曲线因人而异
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【判断题】
无差异曲线表示不同的消费者消费两种商品的不同数量组合所得到的效用是相同的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生产契约线是指两位消费者的无差异曲线切点的轨迹。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
职业生涯常规管理包括
①
A.职业生涯规划 B.职业生涯发展
②
职业生涯调整
③
职业生涯退出
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【多选题】
校长问责制的理论依据有
①
委托—代理理论
②
人力资源理论
③
权力制约理论
④
领导生命周期理论
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【多选题】
学生常规管理的机制包括
①
加强教育,讲清道理
②
与家长保持联系
③
加强经常性检查
④
树立先进典型
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【多选题】
以下有关能力知识的说法中,不正确的选项是
①
能力知识主要是创新和探索的知识
②
学生主要通过实践活动、人际交往、家庭生活和学校教育获得
③
能力知识是整个知识领域的基础,也是人的全部素质的基础
④
能力知识是我国教育所欠缺的,是素质教育的重要目标
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【多选题】
新中国成立后,国人在精神上获得的解放是
①
从“三座大山”的长期压迫下翻身
②
改革开放,人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放
③
社会主义市场经济体制的确立,特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放
④
改革开放,人们从国外接受到新的思想,观念从过去的封闭变成了开放
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【多选题】
学校总务工作的主要任务和宗旨包括
①
为教学服务
②
为师生服务
③
搞好校园的清洁卫生
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【多选题】
学校领导者的职责是
①
确定目标规划
②
组织建设
③
制订规章制度
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【多选题】
总务管理者管人、理财、用物、办事的基本准则包括
①
为教育教学服务的原则
②
为师生生活服务的原则
③
廉洁奉公原则
④
服务育人的原则
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【多选题】
校长的角色特征体现在__等方面
①
指导性
②
技巧性
③
育人性
④
复杂性
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【多选题】
校园文化的形成过程,是
①
一种对原有文化的传承与改造的过程
②
一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③
一种不断获得上级表扬和肯定的过程
④
一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
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