在得出某种商品的个人需求曲线时，下列哪些因素被假定为常数（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 个人收入

② 其他商品的价格

③ 个人偏好

④ 所考察商品的价格

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【多选题】在得出某种商品的供给曲线时，下列哪些因素被假定为常数（）

① 技术水平

② 生产该商品的成本

③ 生产该商品的厂商对未来的预期

④ 所考察商品的价格

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【单选题】在得出某种商品的厂商供给曲线时，不保持常数的因素是（）

① 消费者收入

② 其余商品的价格

③ 所考虑商品的价格

④ 消费者偏好

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【单选题】某商品的个人需求曲线表明了 ( )。

① 个人愿望的最大限度

② 个人愿望的最小限度

③ 既是个人愿望的最大限度，又是个人愿望的最小限度

④ 既不是个人愿望的最大限度，也不是个人愿望的最小限度

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【判断题】需求曲线代表了在收入水平、其他商品价格、人口与消费者偏好既定时一种商品价格与其需求量之间的关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】当某种商品的价格弹性处于单元弹性时，降低商品的价格（）

① 销售收入增加

② 销售收入减少

③ 销售收入不变

④ 以上答案都不正确

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【判断题】需求曲线不仅是商品价格曲线，也是商品的边际效用曲线。

① 正确

② 错误

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【单选题】如果某种商品的需求价格弹性为正值，说明

① 此种商品是必需品

② 此种商品是高档品

③ 此种商品是正常品

④ 此种商品是吉芬商品

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【单选题】其他因素保持不变，只是某种商品的价格下降，则（）

① 需求增加

② 需求减少

③ 需求量增加

④ 需求量减少

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【单选题】如果X商品价格上升引起Y商品需求曲线向右移动，则

① X与Y是替代商品

② X与Y是互补商品

③ X与Y是独立商品

④ X与Y是经济商品

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【单选题】如果某种商品供给曲线的斜率为正，在保持其他条件不变的情况下，该商品价格上升，导致（）

① 供给增加

② 供给减少

③ 供给量增加

④ 供给量减少

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【判断题】古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。

① 正确

② 错误

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【单选题】古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是（）。

① 巴比伦

② 雅典

③ 斯巴达

④ 埃及

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【判断题】西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 穿戴整洁

② 好借好还

③ 物归原处

④ 以上说法都不对

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【判断题】古代埃及的教育在形式上具有多样性和等级性。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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