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【多选题】【消耗次数:1】
下列因素中属于激励因素的有
①
工作成就感
②
工作条件
③
个人的发展前途
④
职务上的责任感
参考答案:
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相关题目
【判断题】
双因素理论认为,保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作压力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对工作不关心并有距离感,表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工作的挑战性与成就感呈现负相关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据双因素理论,使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关,这些因素的改善可以使员工获得满足感,产生强大而持久的激励作用,这种因素被称为( )。
①
促进因素
②
保健因素
③
激励因素
④
沟通因素
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【单选题】
根据双因素理论,使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关,这些因素的改善可以使员工获得满足感,产生强大而持久的激励作用,这种因素被称为( )。
①
促进因素
②
保健因素
③
激励因素
④
沟通因素
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【单选题】
根据赫茨伯格的双因素论,工作条件属于()
①
正强化因素
②
负强化因素
③
激励因素
④
保健因素
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【判断题】
每个工人都有很高的成就感
①
正确
②
错误
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【判断题】
每个工人都有很高的成就感。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列因素中属于激励因素的有()
①
企业工作环境
②
物质待遇
③
工作中的人际关系
④
成长和发展机会
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随机题目
【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点,不包括( )。
①
幼儿社会教育制度化、规范化
②
对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性
④
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究对象,不包括( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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【单选题】
学前儿童社会教育是由( )进行的。
①
教育者
②
幼儿园
③
家庭
④
社会
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【单选题】
学前儿童社会教育的教育者不包括( )。
①
父母
②
幼儿教师
③
其他与幼儿有关系的成人
④
陌生人
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【单选题】
学前儿童社会教育不兼具( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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【单选题】
促进学前儿童的完整发展,从内容上不包括( )。
①
德
②
智
③
体、美
④
知识
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【单选题】
促进学前儿童的完整发展,从结构上不包括( )。
①
认知
②
终身
③
情感
④
意志
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【单选题】
树立正确的学前教育观不包括( )。
①
人格陶治的教育目标观
②
整合性的教育内容与力量观
③
渗透性的教育方法观
④
传承社会文化
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育,相关的知识不包括( )。
①
关于自我社会性与品格成长的知识
②
关于幼儿社会性发展的知识
③
关于幼儿性格养成的知识
④
关于社会教育内涵、目标与内容的知识
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【单选题】
学前儿童社会教育者具备的主要品格素质,不包括( )。
①
尊敬与爱
②
坚韧
③
自制与勤奋
④
心理素质
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