【单选题】【消耗次数:1】
接上题,若现已知目标被击中,则它是甲射中的概率为( ).
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【单选题】 甲,乙同时向某目标各射击一次,命中率为1/3和1/2。已知目标被击中,则它由甲命中的概率?
①  1/3
②  2/5
③  1/2
④  2/3
【单选题】 甲、乙两人独立的对同一目标各射击一次,其命中率分别为0.6和0.5,现已知目标被命中,则它是乙射中的概率是()。
①  3/5
②  5/11
③  5/8
④  6/11
【单选题】 这条旋律 “3 4 | 5 6 2 3 | 4 - 1 2 | 3 3 2 2 | 2 1 ||”的节拍为( )
①  2/4
②  3/4
③  4/4
【判断题】 若输入序列为1,2,3,4,5,6,则通过一个栈可以输出序列3,2,5,6,4,1。
①  正确
②  错误
【单选题】 若有定义:int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8};,则a数组的行数为()
①  无确定值
②  3
③  2
④  1
【单选题】 已知:inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};则数组a的第一维的大小是()
①  2
②  3
③  4
④  无法确定;
【单选题】 有定义语句“int a[][3]={1, 2, 3, 4, 5, 6};”,则a[1][0]的值是____。
①  4
②  1
③  2
④  5
【单选题】 若有以下说明,int?a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};?则数值为4的表达式是()
①  a[4]
②  a(3)
③  a[3+1]
④  a[4]-a[0]
【单选题】 已知F(A,B,C)=∑m(3,5,6,7),则F‘=______。
①  ∏M(0,1,2,4)
②  ∑m(0,1,3,4)
③  ∑m(0,1,2,5)
④  ∏M(0,1,2,6)
【单选题】 若有说明:inta[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}};则数组a的第一维的大小为:()。
①  2
②  3
③  4
④  无确定值
随机题目
【多选题】 下列观点包含实践对认识的决定作用的是
①  近水知鱼性,近山识鸟音
②  冰冻三尺非一日之寒
③  没有调查就没有发言权
④  不登高山,不知天之高也
【单选题】 追求真理比占有真理更宝贵,德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是( )。
①  认识经历着从感性认识到理性认识的发展
②  认识的根本任务是透过现象认识本质
③  认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
④  改造世界比认识世界更重要
【单选题】 人类实践的水平、广度、深度和发展过程,都受着客观条件的制约和客观规律的支配,这表明人类的实践活动具有
①  被动性
②  历史性
③  物质性
④  能动性
【判断题】 认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律,是与时俱进的根本要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体与部分的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 唯物辩证法关于事物发展的内因和外因辩证关系的原理,是我们党制定和执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的重要理论基础
①  正确
②  错误
【多选题】 从哲学上讲,和谐包含着
①  矛盾双方相互联系、相互依存的思想
②  强调平衡、协调、合作的思想
③  体现包容万物、兼收并蓄的博大精神
④  矛盾双方的绝对同一
【多选题】 古语说:奢靡之始,危亡之渐。这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有( )
①  现象是本质的外部表现
②  特殊性中包含着普遍性
③  量变是质变的必要准备
④  质变是量变的必然结果
【单选题】 不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。这段话说明了
①  质变是由量变引起的
②  量变是由质变引起的
③  质变和量变是相互渗透的
④  量变在事物发展中是不起作用的
【单选题】 辩证法和形而上学是在回答()
①  世界是怎样存在的问题上对立的两种观点
②  世界的本质是什么的问题上对立的两种观点
③  世界是怎样被认识的问题上对立的两种观点
④  世界是怎样被改造的问题上对立的两种观点