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【单选题】【消耗次数:1】
“指根据教育教学对象的特点运用语言,使教师的讲授易于幼儿理解和接受”属于幼儿教师口语的()特征。
①
规范性
②
科学性
③
生动性
④
可接受性
参考答案:
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相关题目
【多选题】
可接受性要求教师必须针对幼儿的()几个方面科学合理地运用语言。
①
年龄特征
②
心理需求
③
性格特点
④
知识水平
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【单选题】
“幼儿教师要用标准的或比较标准的普通话进行教学”属于幼儿教师口语的()特征。
①
规范性
②
科学性
③
生动性
④
可接受性
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【单选题】
()不属于幼儿教师口语的特征。
①
规范性
②
科学性
③
抽象性
④
可接受性
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【单选题】
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①
实践性
②
可行性
③
衔接性
④
发展性
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【多选题】
幼儿教师口语的规范主要包括()的规范。
①
语音
②
语汇
③
语法
④
修辞
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【单选题】
善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①
A.观察和了解儿童的能力
②
B.与幼儿沟通的能力
③
C.适应新情境的能力
④
D.设计教育活动的能力
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【判断题】
战略目标的可接受性是指战略目标要为公司的股东所接受。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿教师的表达能力是教师口语。
①
对
②
错
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【单选题】
幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长( )
①
面对面会谈
②
交流幼儿情况
③
相互合作
④
通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
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【判断题】
语文教师的工作特性是科学性和常规性。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
《左传》的散文艺术无论叙事、写人、记言,都达到了它那个时代的最高水平,标志着史家之文的发展进入了一个崭新的时期,主要体现为:
①
长于叙事;
②
善于描写战争;
③
善于写人;
④
工于记言
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【多选题】
春秋三传即:
①
《左传》
②
《公羊传》
③
《谷梁传》
④
《战国策》
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【多选题】
《战国策》的文学成就较之《国语》、《左传》取得了长足的进步,主要体现为:
①
长于说辞;
②
善于写人;
③
辩丽横肆的语言艺术
④
丰富多彩的修辞手段和寓言故事
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【多选题】
庄子》散文的浪漫主义特色主要表现为:
①
哲理与诗意的交融;
②
意出尘外的想象;
③
异彩纷呈的寓言故事;
④
汪洋自恣的文章形式
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【单选题】
《吴越春秋》注重人物形象的刻画,书中的几位主要人物如伍子胥、范蠡、勾践等人都写得很成功,个性非常突出,最为丰满,英勇果断,沉着机警的是:
①
范蠡;
②
勾践;
③
夫差;
④
伍子胥
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【单选题】
“穷则独善其身,达则兼济天下”出自于:
①
《论语》;
②
《孟子》;
③
《老子》;
④
《庄子》
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【单选题】
“明察秋毫”、“为长者折枝”、“缘木求鱼”、“力足以举百钧而不足以举一羽”出自于:
①
《逍遥游》;
②
《有位神农之言者许行》;
③
《齐桓晋文之事章》;
④
《冯谖客孟尝君》
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【单选题】
董仲舒提出了著名的“罢黜百家,独尊儒术”主张的经学著作:
①
《春秋繁露》;
②
《举贤良对策》;
③
《淮南子》;
④
《新语》
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【单选题】
《汉书》前后经几人之手:
①
四人;
②
三人;
③
两人;
④
一人
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【单选题】
下列史书中善于运用寓言故事来说理的是:
①
《左传》
②
《国语》
③
《尚书》
④
《战国策》
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