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下面哪项符合教学口语针对性原则()
因人而异
语速较快
公开批评
泛泛而谈
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①  倾听心声
②  严厉批评
③  夸大表扬
④  不选时机
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①  红红的
②  赤红
③  正红
④  暗红
【单选题】 下面哪项符合批评语原则()
①  主次不分
②  武断轻率
③  算总账
④  客观公正
【判断题】 养生不需因人而异
①  正确
②  错误
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①  语言拟人化
②  有情感色彩
③  表扬或批评内容要具体
④  复句增加,语言更简洁
【单选题】 下面哪项符合表扬语的原则()
①  适度
②  过度
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【多选题】 教育口语的针对性特征( )。
①  因事
②  因人
③  因时
④  因地
【多选题】 教育口语的针对性特征( )。
①  A.因事
②  B.因人
③  C.因时
④  D.因地
【单选题】 下面哪项符合激励语特点()
①  鼓动性
②  严厉批评
③  夸大表扬
④  大话空话
随机题目
【单选题】 下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )
①  按资料的年代分类
②  按资料的地区分类
③  按学生的性别分类
④  按教学模式分类
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①  亚里士多德
②  弗兰西斯·培根
③  笛卡尔
④  康德
【单选题】 在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是 ( )
①  简单随机取样
②  系统随机取样
③  分层随机取样
④  整群随机取样
【单选题】 教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①  自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②  直接观察与间接观察
③  参与性观察与非参与性观察
④  结构式观察与非结构式观察
【单选题】 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
①  参与性观察
②  非参与性观察
③  直接观察
④  间接观察
【单选题】 教育研究的本质特征是 ( )
①  解决教育实际问题
②  解决教育理论问题
③  总结经验
④  做出创新
【单选题】 定量分析的主要手段是 ( )
①  思辨分析
②  理论分析
③  逻辑分析
④  统计分析
【单选题】 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①  梅伊曼和拉伊
②  桑代克和蒙台梭利
③  蒙台梭利和拉伊
④  蒙台梭利和杜威
【单选题】 进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是 ( )
①  X
②  C
③  0
④  R
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息