【单选题】【消耗次数:1】
()不属于幼儿教师口语的特征。
规范性
科学性
抽象性
可接受性
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相关题目
【单选题】 “幼儿教师要用标准的或比较标准的普通话进行教学”属于幼儿教师口语的()特征。
①  规范性
②  科学性
③  生动性
④  可接受性
【单选题】 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①  实践性
②  可行性
③  衔接性
④  发展性
【单选题】 “指根据教育教学对象的特点运用语言,使教师的讲授易于幼儿理解和接受”属于幼儿教师口语的()特征。
①  规范性
②  科学性
③  生动性
④  可接受性
【多选题】 可接受性要求教师必须针对幼儿的()几个方面科学合理地运用语言。
①  年龄特征
②  心理需求
③  性格特点
④  知识水平
【多选题】 幼儿教师口语的规范主要包括()的规范。
①  语音
②  语汇
③  语法
④  修辞
【判断题】 战略目标的可接受性是指战略目标要为公司的股东所接受。
①  正确
②  错误
【判断题】 *按照规范性调整与个别性调整的联系,可以将法律规范分为强行性规范和任意性规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 大众媒介既是功利性组织又是规范性组织。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教师的工作特性是科学性和常规性。()
①  正确
②  错误
【判断题】 图形具有简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性等特性。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 3. 是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。
①  农村贫困人口全部脱贫
②  实现现代化
③  中华民族伟大复兴
④  实现工业化
【单选题】 4.习近平总书记指出:“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,最艰巨的任务是 ,这是一个最大的短板,也是一个标志性指标。”
①  脱贫攻坚战
②  实现现代化
③  实现工业化
④  实现中华民族伟大复兴
【单选题】 5.脱贫攻坚的标准,就是稳定实现贫困人口“两不愁三保障”,不愁吃不愁穿,义务教育、 、住房安全有保障。
①  老有所养
②  贫有所济
③  难有所助
④  基本医疗
【单选题】 6.贫困县摘帽后,也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚,要继续完成剩余贫困人口脱贫问题,做到 、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。
①  摘帽不摘决策
②  摘帽不摘包袱
③  摘帽不摘责任
④  摘帽不摘干劲
【单选题】 7.党的十八大以来,各省区市党政一把手向中央签军令状的,只有 这一项工作。
①  实现现代化
②  脱贫攻坚
③  实现工业化
④  实现城镇化
【单选题】 8.脱贫攻坚的目标就是要做到“两个确保”:确保现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,消除 ;确保贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。
①  两级分化
②  相对贫困
③  城乡差距
④  绝对贫困
【单选题】 9.改革开放40多年来特别是党的十八大以来,我国成功走出了一条中国特色扶贫开发道路,形成了中国特色脱贫攻坚制度体系,其中工作体系是 。
①  精准识别、精准脱贫
②  广泛参与、合力攻坚
③  保障资金、强化人力
④  上下联动、统一协调
【单选题】 10. 为中国的脱贫攻坚提供了有力制度保障,为全球减贫事业贡献了中国智慧、中国方案。
①  中国特色脱贫攻坚制度体系
②  中国共产党的领导
③  坚持社会主义发展道路
④  先富带后富,最终实现共同富裕
【单选题】 1.下面不属于联合国安理会常任理事国的是 。
①  中国
②  俄罗斯
③  印度
④  英国
【单选题】 2.联合国安理会非常任理事国的任期 ,每年改选半数,不得即行连选。
①  1年
②  2年
③  3年
④  4年