朗读的形象理解方面要求（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

朗读的形象理解方面要求（）。

① 抓住实词，重点理解

② 激活想象，促进理解

③ 投入感情，丰富理解

④ 逻辑理解

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】朗读的形象理解方面要求（）。

① A.抓住实词，重点理解

② B.激活想象，促进理解

③ C.投入感情，丰富理解

④ D.逻辑理解

查看完整题目与答案

【判断题】可理解性要求会计信息越简单越好，便于理解。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】同一句格言，年轻人的理解没有饱经风霜的老人理解丰富。这说明

① 感性经验支撑下的理性认识更丰富深刻

② 理性指导下的感性认识丰富

③ 理性认识优于感性认识

④ 感性认识依赖于理性认识

查看完整题目与答案

【判断题】理解“系统”的核心是理解它的物理组成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】理解鲜明乐曲的艺术形象的能力属于幼儿的

① 表达能力

② 听力

③ 理解能力与想象力

④ 审美能力

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解个性？

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解个性？

查看完整题目与答案

【判断题】 “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童对规则的理解是( )。

① 能内化行为规则

② 自我为中心的

③ 严格遵守的

④ 有稳定的理解

查看完整题目与答案

【多选题】如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】法国的幼儿教师与小学教师一起培养，然后根据需要和毕业生志愿分配到母育学校或小学任教。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 1992年2月国务院发布了《九十年代中国儿童发展规划纲要》，这是我国第一部以儿童为主体，促进儿童发展的国家行动计划。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】蒙台梭利大力提倡儿童的游戏。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】罗素是20世纪初美国进步主义教育运动的“精神领袖”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 1979年7月召开了全国托幼工作会议，这次会议成立了国务院托幼工作领导小组。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 20世纪90年代以后，我国学前教育界又开始重提卢梭、杜威、蒙台梭利等人的儿童教育主张。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】克鲁普斯卡娅认为说教比游戏在儿童德育中更有效。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】德可乐利确立的“生活教育”的宗旨是（）

① 在生活中进行为生活预备的教育

② 服务儿童的健康生活

③ 组织适宜于儿童发展倾向的环境，提供适宜的刺激

④ 强调儿童的个性发展

查看完整题目与答案

【多选题】美国上世纪60年代以后，日托所发展成为（）三种类型。

① 照管性质

② 综合性质

③ 高级性质

④ 发展性质

查看完整题目与答案

【多选题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定的学前教育具体发展目标为（）。

① 普及学前一年教育

② 基本普及学前两年教育

③ 有条件的地区普及学前三年教育

④ 普及公办幼儿园

查看完整题目与答案