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【判断题】【消耗次数:1】
直接用于辅助生产的费用以及用于基本生产和辅助生产但没有专设成本项目的费用,应分别记入“辅助生产成本”和“制造费用”科目。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
直接用于辅助生产的费用以及用于基本生产和辅助生产但没有专设成本项目的费用,应分别记入“辅助生产成本”和“制造费用”科目。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
直接用于辅助生产的费用以及用于基本生产和辅助生产但没有专设成本项目的费用,应分别记入“辅助生产成本”和“制造费用”科目。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
在下列条件下,辅助生产车间可以不设“制造费用”科目,而将其制造费用直接计入“生产成本——辅助生产成本”科目()。
①
辅助生产车间规模较小
②
辅助生产车间发生的制造费用很少
③
辅助生产车间同时提供几种产品或劳务
④
辅助生产车间不对外提供产品或劳务
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【判断题】
任何情况下,辅助生产的制造费用可以不通过“制造费用——辅助生产车间”明细账单独归集,而是直接记入“辅助生产成本”账户。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在进行辅助生产费用分配时,应将分配出去的辅助生产费用从“辅助生产成本”科目和所属的明细账中转入( )。
①
基本生产成本
②
管理费用
③
制造费用
④
在建工程
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【单选题】
辅助生产车间发生的制造费用
①
必须通过“制造费用”总账账户核算
②
不必通过“制造费用”总账账户核算
③
根据具体情况,可以记入“制造费用”总账账户,也可以直接记入“辅助生产成本”账户。
④
首先记入“辅助生产成本”账户。
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【单选题】
辅助生产费用的直接分配法,是将辅助生产费用
①
直接计入基本生产成本的方法
②
直接计入辅助生产成本的方法
③
直接分配给辅助生产以外的各受益单位的方法
④
直接分配给所有受益单位的方法
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【单选题】
辅助生产费用直接分配法的特点是辅助生产费用()。
①
直接计入“生产成本——辅助生产成本”科目
②
直接分配给所有受益的车间、部门
③
直接分配给辅助生产以外的各受益单位
④
直接计入辅助生产提供的劳务成本
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【判断题】
对于辅助生产车间发生的费用,都应在“生产成本——辅助生产成本”科目中进行核算。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
辅助生产费用的核算,包括辅助生产费用的归集和辅助生产费用的分配两个方面,辅助生产费用归集的核算,是辅助生产费用核算的关键。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
教师不仅是美育的组织者和实施者,自身也是学生直接的审美对象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
大众文化和民间文化都具有通俗化特点,都是以朴素的形式吸引大众。
①
正确
②
错误
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【判断题】
形式美不等于美的形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童中心、“做中学”的课程与教学观,主要是受( )哲学流派的影响。
①
存在主义
②
实用主义
③
分析哲学
④
人本主义
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【单选题】
以下哪位是人本主义心理学流派的代表人物?
①
布鲁纳
②
华生
③
加涅
④
罗杰斯
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①
学科课程
②
活动课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②
内部评价与外部评价
③
学生评价与教师评价
④
相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①
方向性
②
动力性
③
动态性
④
转化性
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