【单选题】【消耗次数:1】
下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
提前报废的固定资产要补提折旧
固定资产折旧方法一经确定不得改变
已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
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【单选题】 下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
①  提前报废的固定资产要补提折旧
②  固定资产折旧方法一经确定不得改变
③  已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
④  自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
【单选题】 下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
①  提前报废的固定资产要补提折旧
②  固定资产折旧方法一经确定不得改变
③  已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
④  自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
【多选题】 下列关于固定资产计提折旧的表述中,正确的有( )。   
①  提前报废的固定资产不再补提折旧   
②  固定资产折旧方法一经确定不得改变  
③  已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧  
④  自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
【多选题】 下列关于固定资产计提折旧的表述中,正确的有( )。
①  提前报废的固定资产不再补提折旧   
②  固定资产折旧方法一经确定不得改变  
③  已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧  
④  自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
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① 
② 
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① 
② 
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①  正确
②  错误
【判断题】 固定资产提足折旧后,无论能否继续使用,均不再计提折旧。(  )
① 
② 
【判断题】 固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。(  )
① 
② 
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【单选题】 ()是指社会对教育所造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
①  教育目的
②  教育方针
③  教育使命
④  教育规律
【单选题】 围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。
①  传递
②  转移
③  转化
④  更新
【单选题】 教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
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【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
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②  人才培养
③  数据集成
④  文化创新
【单选题】 我国实行()义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
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①  叙事研究
②  描述研究
③  观察研究
④  实验研究
【单选题】 我国中小学教师信息技术培训是随着教师()的发展而运作的。
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②  理念上以“知识为本”到“以人为本”
③  目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
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②  学生
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【单选题】 知识产权是指从事智力创造性活动取得的成果依法专有的无形财产权利。以下选项中不属于知识产权性质的是()。
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