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【判断题】【消耗次数:1】
出租人对应对未担保余值定期进行检查,预计未担保余值低于估计的金额,作为资产减值损失处理,减值一经计提永远不得转回。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
下列关于出租人未担保余值发生变动的处理正确的有( )。
①
出租人至少应当于每年年度终了,对未担保余值进行复核
②
未担保余值增加的,不作调整
③
有证据表明未担保余值已经减少的,应当重新计算租赁内含利率,将由此引起的租赁投资净额的减少,计入当期损失
④
已确认损失的未担保余值得以恢复的,应当在原已确认的损失金额内转回,并重新计算租赁内含利率
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【判断题】
融资租赁业务中,如果有未担保余值,出租人至少应当于每年年度终了对未担保余值进行复核。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
承租人担保余值总是等于出租人担保余值。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
租赁资产未担保余值的风险承担人是
①
出租方
②
承租方
③
担保方
④
三者共同承担
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【判断题】
资产减值损失一经确认,在以后期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关于未担保余值,有证据表明未担保余值已经减少的,应当重新计算租赁内含利率。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
未担保余值,就承租人而言,是指由承租人或与其有关的第三方担保的资产余值。( )
①
对
②
错
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【判断题】
固定资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列项目中资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回的是( )。
①
存货跌价准备
②
无形资产
③
持有至到期投资
④
采用成本法核算的长期股权投资
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【多选题】
对于担保余值核算,下述说法是正确的有()。
①
资产实际余值低于担保余值的差额,承租人支付的补偿金作为营业外支出
②
资产实际余值低于担保余值的差额,出租人收到的补偿金作为营业外收入
③
资产实际余值超过担保余值时,其差额作为出租人的营业外收入
④
资产实际余值超过担保余值时,承租人收到出租人支付的租赁资产余值收益款时,作为营业外收入处理
⑤
对于担保余值承租人要定期检查,计提资产减值准备
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随机题目
【单选题】
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列和在一起,改称为_____。
①
口头语言
②
口语表达
③
口语训练
④
口语交际
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【单选题】
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
①
知识与能力
②
过程与方法
③
情感态度
④
价值观
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【单选题】
下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是()。
①
预备
②
比较分析
③
总结主题思想
④
应用知识练习
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【单选题】
_____是我国当代语文教学“情感派”的代表。
①
于漪
②
钱梦龙
③
洪镇涛
④
魏书生
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【单选题】
在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。
①
1904
②
1919
③
1949
④
1978
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【单选题】
教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①
指导
②
唤起
③
实施
④
维持
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【单选题】
精读和略读是____提出来的。
①
叶圣陶
②
陶行知
③
蔡元培
④
沈仲九
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【单选题】
语文教学的理论之源()
①
夸美纽斯
②
柏拉图
③
赫尔巴特
④
佩斯?泰洛奇
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【多选题】
培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①
生活的需要
②
发展思维的需要
③
完成小学语文教学任务的需要
④
提高学生素质的需要
⑤
适应现实生活和未来社会的需要
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【多选题】
说话能力的构成要素包括()的能力。
①
观察思维
②
表情达意
③
组织语言
④
注意辨析
⑤
应变能力
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