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【判断题】【消耗次数:1】
在我国资源税根据资源的优劣实行差别税额,从量征收。( ??)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在我国资源税根据资源的优劣实行差别税额,从量征收。( ??)
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据资源税规定,扣缴义务人代扣代缴资源税的纳税地点是()
①
A.资源收购地
②
B.资源加工地
③
C.资源开采地
④
D.扣缴义务人所在地
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【单选题】
下列属于资源税征收范围的是()。
①
A.人造原油
②
B.井矿盐
③
C.煤炭生产的天然气
④
D. 森林
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【多选题】
下列各项中,应当征收资源税的有( )。
①
原煤
②
人造石油
③
海盐原盐
④
稀土矿原矿
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【单选题】
下列物品属于资源税征收范围的是()。
①
A.石脑油
②
B.大理石@C.固体碱
③
D.焦煤炭
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【单选题】
下列关于资源税的说法,正确的是()
①
资源税属于特定行为税
②
开采原煤和进1口原煤均缴纳资源税
③
高含硫天然气减征40%资源税
④
资源税具有调节级差收入的作用
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【判断题】
征收资源税的矿产品,销售时也应征收增值税。??()
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列油类产品中,应征收资源税的是()。
①
人造石油
②
原油
③
汽油
④
柴油
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【单选题】
根据资源税法律制度的规定,下列关于资源税的纳税人或扣缴义务人的说法中,正确的是( )。
①
资源税扣缴义务人,应当向扣缴义务人机构所在地的税务机构纳税
②
扣缴义务人代扣代缴税款的纳税义务发生时间,为支付最后一笔货款的当天
③
在我国开采石油的企业,为资源税的纳税人
④
独立矿山收购未税矿产品,按照收购地的税率代扣代缴资源税
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【简答题】
我国现行资源税主要包括[填空] 和[填空]
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随机题目
【单选题】
计算机软件系统包括
①
用户软件和应用软件
②
用户软件和系统软件
③
系统软件和应用软件
④
程序设计语言和操作系统
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【单选题】
下列哪一内容不属于教育开发职能
①
组织和管理
②
评价和使用推广
③
设计和制作
④
供应和使用
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【单选题】
下列说法哪一个是正确的
①
教学技术和教育技术是同一概念
②
教学技术是教育技术的下属概念
③
教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
④
教育技术是微观层次的教学实践 ,
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【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【单选题】
( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①
国家课程开发
②
地方课程开发
③
综合课程开发
④
校本课程开发
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【单选题】
( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①
随机访问教学
②
支架式教学
③
情境教学
④
尝试教学
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【单选题】
( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①
实践知识
②
理论实施
③
非结构性知识
④
结构性知识
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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