小惯量直流伺服电动机的特点是转动惯量（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 小

② 大

③ 中等

④ 以上选项都不对

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【单选题】以下有关转动惯量的说法正确的是（）

① 质量分布远离转轴，转动惯量越大

② 质量分布远离转轴，转动惯量越小

③ 质量越大，转动惯量越大

④ 转动惯量的大小与质量分布无关

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【判断题】离合器从动部分的转动惯量应尽可能大。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】以下有关转动惯量J的说法错误的是（）

① 质量分布离转轴越近，J越大

② 所受力矩相同时，J与角加速度成反比

③ J只与物体的质量大小和质量分布距离有关

④ 转动中的J对应于平动中的m

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【单选题】关于刚体对轴的转动惯量，下列说法中正确的是（）

① 只取决于刚体的质量，与质量的空间分布和轴的位置无关

② 取决于刚体的质量和质量的空间分布，与轴的位置无关

③ 取决于刚体的质量、质量的空间分布和轴的位置

④ 只取决于转轴的位置，与刚体的质量和质量的空间分布无关

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【单选题】为了减少换挡的冲击，离合器从动部分的转动惯量（）。

① 要大；

② 要小；

③ 无所谓；

④ 与主动部分成正比

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【单选题】电动机主轴的优点：主轴部件结构更紧凑，重量大，惯量小，可提高启动、停止的响应特性。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】齿轮传动系统中各级传动比的最佳分配原则中等效转动惯量最小原则是使所设计的齿轮传动系统换算到该齿轮传动系统输出轴上的等效转动惯量为最小。

① 正确

② 错误

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【判断题】小容量直流电动机可采用直接起动。

① 正确

② 错误

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【单选题】交流伺服系统主要采用（）交流伺服电动机。

① 同步

② 异步

③ 永磁

④ 以上选项都不对

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【判断题】转动惯量大，机械负载随之减小，系统响应速度变快，灵敏度上升，有利于系统固有频率减低，在设计时应使机械传动部分的重量和转动惯量尽量大。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。

① 对

② 错

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【判断题】教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何制度、任何人为的机关，无论设想的如何巧妙，都不能代替教师人格的形象。

① 对

② 错

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【单选题】认知动机是指向学习任务的动机，以（）为目标。

① A.成果

② B.求知本身

③ C.成功

④ D.人的发展

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【单选题】党的教育工作初心和使命的根本点是（ )。

① A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人

② B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

③ C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

④ D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人

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【单选题】研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与（）

① A、历史性课题

② B、单一性课题

③ C、理论性课题

④ D、描述性课题

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【单选题】坚持（）是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。

① A.加强教师队伍建设

② B.深化教育改革创新

③ C.优先发展教育事业

④ D.实施科教兴国战略

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【单选题】新时期教学的基本逻辑是以（）为中心。

① A.教师

② B.学生

③ C.课本

④ D.学校

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【单选题】（）认为人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

① A. 自我决定理论

② B.马斯洛的需要层次理论

③ C.归因理论

④ D.马克思人的全面发展理论

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【单选题】在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

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【单选题】人格结构理论中超我的做事原则是

① A.至善

② B.快乐

③ C.现实

④ D.环境

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