【多选题】【消耗次数：1】
实现由理论向实践的飞跃，需要的条件是( )。
①
必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则
②
经过一定的中介环节
③
理论必须为群众所掌握
④
正确的实践方法即工作方法
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相关题目
【单选题】
要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为（）。
①
群众是人口中的大多数
②
群众是社会实践的主体
③
群众是意见都是正确的
④
群众的行动都是合理的
【单选题】
（ ），是习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终的基本思想方法和工作方法，凸显了这一思想是实践的理论、实干的理论、行动的理论。
①
实事求是
②
调查研究
③
一切从实际出发
【单选题】
教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的
①
实践性原则
②
可行性原则
③
方向性原则
④
科学性原则
随机题目
【单选题】
4～6岁期间，乳牙牙合的特征是（）
①
出现灵长间隙
②
牙的切缘及牙合面产生磨耗
③
上下颌第二乳磨牙远中面不在一个平面，下颌第二乳磨牙移至上颌第二乳磨牙的近中
④
随着下颌支的发育，暂时性深覆牙合可有所减小
⑤
以上都对
【单选题】
面部各部分之间比例协调时表现为（）
①
当下颌姿势位时，上颌切牙切缘在下唇下缘下约1mm，下颌前牙切缘与下唇上缘平齐
②
露出切牙1/2
③
口角对着上颌尖牙的远中部分或第一磨牙的近中部分
④
口角对着上颌尖牙的近中
⑤
以上都对
【单选题】
在正中禾位时，只与ー个牙相对的牙是（）
①
上颌中切牙和下颌第三磨牙
②
上颌中切牙和下颌中切牙
③
上颌第三磨牙和下颌第三磨牙
④
上颌第三磨牙和下颌中切牙
⑤
下颌中切牙和下颌第三磨牙
【单选题】
在自然牙列，良好的咬合关系应具备哪些条件（）
①
牙尖交错禾时，上下牙列接触广泛均匀紧密
②
侧向咬合运动时，工作侧平衡侧均有禾接触
③
前伸咬合时，前牙成组牙不接触而后牙有接触
④
侧向咬合和前伸咬合时都应该有禾平衡接触
⑤
牙间交错禾时，上下前牙间有一间隙
【单选题】
牙尖交错禾时，上下牙的对位关系主要指标是（）
①
上颌第一磨牙近中颊尖与下颌同名牙的颊沟对位
②
上颌第一磨牙近中颊尖与下颌同名牙的远中颊沟对位
③
下颌第一磨牙近中舌尖与上颌同名牙的舌沟对位
④
下颌第一磨牙近中颊尖与上颌同名牙的颊沟对位
⑤
以上都不是
【单选题】
牙冠轴面突度的生理意义中哪一点是错误的（）
①
咀嚼时食物顺着轴面突度滑至口腔，对牙龈起按摩作用
②
轴面突度提高咀嚼效能
③
颊舌面突度过小，牙龈会受到食物的创伤
④
颊舌面突度过大，牙龈会得不到食物的按摩
⑤
邻面的突度可防止食物嵌塞
【单选题】
恒牙中，禾力最大的牙和最小的牙通常是（）
①
第二磨牙最大，侧切牙最小
②
第二磨牙最大，中切牙最小
③
尖牙最大，侧切牙最小
④
第一磨牙最大，侧切牙最小
⑤
第三磨牙最大，中切牙最小