科学技术发展可以解决一切社会问题。（）

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科学技术发展可以解决一切社会问题。（）

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【判断题】科学技术发展可以解决一切社会问题

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【判断题】道德决定一切、高于一切、支配一切，只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。

① 正确

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【判断题】道德决定一切、高于一切、支配一切，只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。（）

① 正确

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【单选题】生产设备是科学技术发展的结晶。（）

① 对

② 错

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【判断题】 6、“全球问题”只能通过发展科学技术来解决。

① 正确

② 错误

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【判断题】 14、科学技术能够给人类带来福祉，因此，科学技术能够解决人类发展的任何问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据本课程，当今科学技术发展突飞猛进。

① 对

② 错

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【单选题】认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本依据是？

① 认识中国近代社会半殖民地半封建的性质

② 认识中国近代社会近代化的历史过程@认识中国近代民族民主革命的性质

③ 认识中国近代社会经济结构的变化过程

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【单选题】认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本的依据是（）

① 中国资本主义的发展

② 世界资本主义的发展

③ 中国近代社会的性质

④ 中国革命运动的性质

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【多选题】认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本的依据是( )。

① 中国近代社会的性质

② 中国近代的革命任务

③ 中国近代的基本国情

④ 近代中国的矛盾

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随机题目

【多选题】在认识论领域，关于现代知识的性质有许多种表述，在这些表述中，（）、（）和（）是三个基本的特性。

① 客观性

② 价值性

③ 中立性

④ 普遍性

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【多选题】一个人要想真正地学好教育哲学，从事教育哲学的研究除了自信心以外，还要努力做到以下几点

① 对社会和人生问题高度关注

② 不断挖掘教育生活的经验

③ 不断提高自己的哲学素养

④ 努力学习教育哲学名著

⑤ 从事教育哲学的研究

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【多选题】（）和（）是整个人类生活的两大基本主题，它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续，同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。

① 生活

② 生存

③ 劳动

④ 发展

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【多选题】要想真正产生对社会和人生问题的高度关注，教育哲学的学习者与研究者就要有一种（）和（）。

① 社会的良知

② 社会的良心

③ 社会的发展

④ 社会的实践

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【多选题】重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价，其目的在于重新阐述教育哲学在人类（）和（）中的意义。

① 理智发展

② 认识活动

③ 社会发展

④ 实践活动

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【多选题】在教育学术界，人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面，包括

① 教育哲学的存在是否有必要

② 教育哲学的研究是否有哲学性

③ 哲学与教育哲学的关系

④ 教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别

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【多选题】教育要关注人的存在问题，就必须

① 改变教育的对象观

② 重构教师的自我意识

③ 重构师生关系

④ 引导青少年用一种严肃的态度来看待人的存在问题

⑤ 将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合一起

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【多选题】 “社会人”的形象时19世纪中叶以来出现于教育知识之中并逐渐占据教育相关知识核心位置的人的形象，“社会人”的形象一般来说又有两种：( )和（）形象。

① 政治人

② 经济人

③ 文化人

④ 道德人

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【多选题】俄国存在主义哲学家别尔嘉耶夫深入地研究了人的奴役与自由的关系，提出了人所遭受的多种奴役形式，如（）等等。

① 自然的奴役

② 社会的奴役

③ 文明的奴役

④ 自我的奴役

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【多选题】克尔凯郭尔认为，作为“个体的”或“孤独的”人，人在走向上帝的道路上可能经历三个阶段，分别是（）、( )和（），

① 审美阶段

② 伦理阶段

③ 信仰阶段

④ 规范阶段

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