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【单选题】【消耗次数:1】
商品使用价值和价值的关系是( ) 。
①
有价值的东西不一定有使用价值
②
没有价值的东西就没有使用价值
③
没有使用价值的东西,就不会有价值
④
没有使用价值的东西就有价值
参考答案:
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相关题目
【判断题】
有使用价值的东西一定是商品。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
商品使用价值和价值的关系是
①
有价值的东西不一定有使用价值
②
没有价值的东西就没有使用价值
③
没有使用价值的东西,就不会有价值
④
没有使用价值的东西就有价值
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【单选题】
商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①
生产商品的劳动生产率的提高
②
商品交换的实现
③
能充当交换媒介的货币的出现
④
价值规律发挥作用
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【多选题】
8.一切商品都包含着使用价值和价值二因素,商品是使用价值和价值的统一。这表明()
①
缺少使用价值和价值任何一方面,都不能成为商品
②
没有使用价值就没有价值
③
有使用价值,但不是劳动产品,也不是商品
④
有使用价值,也是劳动产品,但只是供生产者自己消费,也不是商品
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【多选题】
使用价值是
①
商品二因素之一
②
商品交换价值的物质承担者
③
必须通过交换才能表现自身的形态
④
由具体劳动创造的
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【多选题】
使用价值是( )。
①
商品二因素之一
②
商品交换价值的物质承担者
③
必须通过交换才能表现自身的形态
④
由具体劳动创造的
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【单选题】
商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。商品的二因素是由
①
商品的自然属性所决定的
②
商品的社会属性所决定的
③
生产商品的劳动二重性决定的
④
生产资料的所有制决定的
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【多选题】
7.使用价值、交换价值、价值三者之间的关系是()
①
使用价值是交换价值和价值的物质承担者
②
交换价值和价值寓于使用价值之中
③
价值是交换价值的基础和内容
④
交换价值是价值的表现形式
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【判断题】
反力互等定理仅对超静定结构才有使用价值。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
劳动力的使用价值是( )。
①
创造出比自身价值更大的价值
②
劳动
③
生产商品
④
生产价值和使用价值
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随机题目
【多选题】
安全检查的主要形式包括()。
①
定期安全检查
②
经常性安全检查
③
专项(业)安全检查
④
季节性、节假日安全检查
⑤
三级安全检查
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【多选题】
下列关于施工项目目标控制的措施说法错误的是()。
①
建立完善的工程统计管理体系和统计制度属于信息管理措施
②
主要有组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和管理措施
③
落实施工方案,在发生问题时,能适时调整工作之间的逻辑关系,加快实施进度属于技术措施
④
签订并实施关于工期和进度的经济承包责任制属于合同措施
⑤
落实各级进度控制的人员及其具体任务和工作责任属于组织措施
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【多选题】
附着式升降脚手架上的( )应每月进行维护保养。
①
螺栓连接件
②
架体结构
③
升降设备
④
电控设备
⑤
同步控制装置
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【多选题】
下列关于高处坠落事故的预防措施正确的有()。
①
作业人员可任意利用吊车臂架等施工设备进行攀登
②
遇有雨雪天气不得进行露天攀登与悬空高处作业
③
各种垂直运输接料平台的入口应设置安全门或活动防护栏杆
④
使用安全带应做垂直悬挂,低挂高用较为安全
⑤
高处作业人员应经过体检,合格后方可上岗
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【多选题】
生产经营单位应用系统论、控制论、信息论的原理和方法,结合自动监测与( )等现代高新技术,对危险源对象的安全状态进行实时监控。
①
信号处理技术
②
传感器技术
③
计算机仿真
④
计算机模拟
⑤
计算机通信
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【多选题】
申请从事建筑施工特种作业的人员,应当具备()条件。
①
年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求
②
与企业确立劳动关系
③
经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷
④
初中及以上学历
⑤
经企业年度安全生产教育培训合格
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【多选题】
要健全建筑施工安全标准化的各项内容和制度,从工程涉及的( )等主要环节入手,作出详细的规定和要求,并细化和量化相应的检查标准。
①
脚手架
②
模板工程
③
高处作业
④
施工用电
⑤
建筑起重机械设备
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【多选题】
安全管理目标包括( )。
①
生产安全事故控制指标
②
安全生产工作目标
③
生产安全事故控制目标
④
安全生产目标
⑤
E文明施工管理目标
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【多选题】
建筑详图常用的比例有()等。
①
0.0763888888888889
②
0.0555555555555556
③
0.0486111111111111
④
0.0451388888888889
⑤
0.111111111111111
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【多选题】
安全教育主要包括()的内容。
①
思想教育
②
安全知识教育
③
安全技能教育
④
法制教育
⑤
操作规程教育
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