【多选题】【消耗次数:1】
劳动生产率的变化是( )。
与使用价值量成正比
与使用价值量成反比
与单位商品的价值量成正比
与单位商品的价值量成反比
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 劳动生产率和商品的使用价值总量成正比例,同单位商品的价值量成反比
①  正确
②  错误
【判断题】 单位商品的价值量与包含在该商品中的社会必要劳动量成正比
①  正确
②  错误
【单选题】 劳动生产率提高以后,在单位时间内生产的商品数量提高了,而从价值量考察则()。
①  单位商品价值量降低,总的价值量提高
②  单位商品价值量不变,总的价值量提高
③  单位商品价值量降低,总的价值量不变
④  单位商品价值量不变,总的价值量不变
【判断题】 商品价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。但是社会必要劳动时间并不是固定不变的,它随着各部门大多数生产者的劳动生产率的变化而变化,因此单位商品价值量与劳动生产率的变化有着密切的关系
①  正确
②  错误
【判断题】 商品价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。但是社会必要劳动时间并不是固定不变的,它随着各部门大多数生产者的劳动生产率的变化而变化,因此单位商品价值量与劳动生产率的变化有着密切的关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 电流与电压成正比,与电阻成反比的关系,这是()定律。
①  欧姆
②  电磁感应
③  安培
④  楞次
【判断题】 复利终值与现值成正比,与计息期数和利率成反比。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 复利终值与现值成正比,与计息期数和利率成反比。
①  正确
②  错误
【单选题】 形成商品价值量的劳动是以
①  具体劳动为尺度的
②  简单劳动为尺度
③  复杂劳动为尺度的
④  个别劳动为尺度的
【单选题】 商品的价值量是由生产商品的()。
①  个别劳动时间来决定
②  社会必要劳动时间来决定
③  必要劳动时间来决定
④  生产某种使用价值的时间来决定
【单选题】 形成商品价值量的劳动,是以()
①  社会劳动为尺度
②  私人劳动为尺度
③  简单劳动为尺度
④  抽象劳动为尺度
随机题目
【单选题】 作为全国教育领域最高行政管理部门,教育部专门设立了教育部应急处置工作领导小组,组长、副组长由()领导兼任
①  A.部
②  B.国家
③  C.群众推选
④  D以上都不正确
【单选题】 我们要求决策当中,要()
①  A.先治本后治标
②  B.先治标后治本
③  C.标本同治
④  D.以上都不正确
【单选题】 以下哪一个不是突发事件的特征?
①  A.被动性
②  B.突发性
③  C.不确定性
④  D.破坏性
【单选题】 领导人,作为主要的决策者,那么你要有过硬的心理素质,你要学会去研究去寻找这个基本的信息,这个是我们提高决策中的一个()
①  A.重要环节
②  B.必然结果
③  C.杀手锏
④  D.根本条件
【单选题】 突发事件都有发生发展的特定阶段特征,以下关于突发事件周期划分正确的是( )。
①  A.预警期、爆发期、缓解期、善后期
②  B.预警期、缓解期、恢复期、重建期
③  C.爆发期、缓解期、善后期、重建期
④  D.爆发期、处置期、恢复期、重建期
【单选题】 突发事件的周期不包括()
①  A.预警期
②  B.转移期
③  C.爆发期
④  D.恢复期
【单选题】 根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定,国家建立有效的()机制,增强全民的公共安全和防范风险意识,提高全社会的避险救助能力
①  A.分级响应
②  B.统一指挥
③  C.社会动员
④  D.以人为本
【单选题】 我国现行的关于突发事件的法律体系已基本形成,但从系统性的角度来看,还有待完善之处。以下说法不能反映当前我国突发事件应急管理法律体系问题和不足的一项是( )
①  A.《突发事件应对法》尚不能承担应急管理基本法的责任
②  B.中央一级的立法以行政法规和部门规章居多
③  C.许多立法在内容上过细
④  D.大部分立法重视应急处置权力的配置,却忽视对权力的控制
【单选题】 以下哪一个不属于突发事件的分期?
①  A. 爆发期
②  B.协调期
③  C.、缓解期
④  D.善后期
【判断题】 突发事件的决策是一种非程序化的决策
①  正确
②  错误