【多选题】【消耗次数：1】
下列选项中属于共产主义涵义的有( )。
①
共产主义是一种科学理论
②
共产主义是一种现实运动
③
共产主义是一种社会制度
④
共产主义是一种社会理想
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【多选题】
共产主义是能够实现的社会理想是( )。
①
以人类社会发展规律为依据的
②
以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的
③
可以用社会主义运动的实践来证明的
④
要 靠社会主义的不断完善和发展来实现的
【多选题】
关于共产主义理想，下列说法正确的有( )。
①
共产主义渺茫论
②
共产主义是能够实现的理想
③
在社会主义历史阶段不应树立共产主义理想
④
共产主义理想的实现是一个漫长的历史过程
【多选题】
3．共产主义是能够实现的社会理想,其理论根据是（）
①
以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的
②
要靠社会主义的不断完善和发展来实现的
③
以人类社会发展规律为依据的
④
可以用社会主义运动的实践来证明的
【多选题】
共产主义社会是能够实现的社会理想的根据是
①
以人类社会发展规律为依据的
②
以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的
③
可以用社会主义运动的实践来证明的
④
要靠社会主义的不断完善和发展来实现的
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在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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