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科学的社会主义源自空想社会主义,故马克思主义与空想社会主义没有区别。( )
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相关题目
【判断题】 科学的社会主义源自空想社会主义,故马克思主义与空想社会主义没有区别
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义与空想社会主义的根本区别是
①  是否坚持科学的立场、观点、方法
②  想象程度差异
③  是否坚持社会主义
④  是否论述精细
【多选题】 空想社会主义的历史缺陷是
①  没有尖锐批判资本主义的社会制度
②  没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性
③  没有找到变革资本主义的社会力量
④  没有找到实现社会主义的正确途径
【多选题】 空想社会主义的历史缺陷是( )。
①  没有尖锐批判资本主义的社会制度
②  没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性
③  没有找到变革资本主义的社会力量
④  没有找到实现社会主义的正确途径
【多选题】 1.空想社会主义者()
①  对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击
②  揭示了资本主义灭亡的客观必然性
③  对未来社会作出了天才的设想
④  发现了变革社会的革命力量
【单选题】 1516年,英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的产生,社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于
①  找到了实现乌托邦的具体方法
②  对未来社会进行了细致的描绘
③  揭示了资本主义必然灭亡的经济根源
④  对资本主义进行了无情的批判
【多选题】 6.空想社会主义的最杰出的代表是()
①  昂利?圣西门
②  沙尔?傅立叶
③  罗伯特?欧文
④  托马斯?莫尔
【单选题】 提出“实业制度”的空想社会主义者是
①  圣西门
②  欧文
③  傅里叶
④  恩格斯
【多选题】 空想社会主义的三大代表人物是()。
①  莫尔
②  康帕内拉
③  欧文
④  傅立叶
⑤  圣西门
【多选题】 空想社会主义理论的不成熟,主要是()
①  同当时资本主义生产相适应的
②  同当时不成熟的阶级状况相适应的
③  同理论家个人的文化水平相适应的
④  同理论家个人的政治立场相适应的
⑤  同理论家个人的家庭出身相适应的
随机题目
【单选题】 “我的自画像”这个游戏中( )。
①  随时随地可以进行,无须做任何准备
②  要求学生必须分享自己的自画像
③  如果同学不愿意分享自己的自画像,要尊重他们的意愿
④  学生可以对大家的自画像进行自由联想
【单选题】 团体心理辅导相对于个别心理咨询而言,更擅长处理( )问题。
①  深度情绪困扰
②  解释心理测验结果
③  人际关系
④  求职择业
【单选题】 以下不是学生心理档案的作用的一项是( )。
①  为学生的身心健康发展提供参考
②  为心理辅导工作提供指南
③  为提高教师教育水平提供依据
④  为上级部门评估提供依据
【单选题】 对中断概念的理解不正确的是( )。
①  建议变换地方再谈
②  强迫对方停止谈话
③  时间有限,下次再谈
④  暂时休止,然后再谈
【单选题】 以下关于学习概念的理解,不正确的是( )。
①  学习是一个不断形成和激发学习需要的过程
②  学习过程要掌握人类文化知识和技能
③  学习过程就是发展智力的过程
④  学习过程是掌握科学知识和技能的过程
【单选题】 在实施危机干预时,不正确的做法是( )。
①  认真倾听确定问题
②  尽量降低危机者和他人身心危险
③  接纳危机者
④  尽量避免探讨对自杀的想法
【单选题】 小学生的不良情绪大多集中在( )。
①  3年级
②  3-4年级
③  3-5年级
④  3-6年级
【判断题】 在Authorware中移动图标可使文字产生动画效果。  ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 框架图标可实现多个判断之间的导航功能。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 按照法的原理、法律原则和立法精神,分析、解决法律问题的习惯和思想取向,称为( )。
①  法律原则
②  法律精神
③  法律思维
④  法律意识