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【单选题】【消耗次数:1】
10. I _______ trouble finding the place.
①
didn’t have many
②
haven’t a great deal of
③
didn’t have much
④
hadn’t a lot of
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相关题目
【单选题】
He didn’t have the book ____________ I wanted.
①
what
②
\
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【单选题】
He didn’t ______ to cause so much unhappiness.
①
extend
②
attend
③
intend
④
tend
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【单选题】
12.You can’t imagine what great trouble they have ____the problem____.
①
to solve; being talked about
②
solving; discussing
③
to solve; to talk about
④
solving; being discussed
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【单选题】
4.Scientists didn’t know much about lung cancer ______.
①
before long
②
until recently
③
long before
④
in the past few years
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【单选题】
I’ m____ that he didn’ t come.
①
astonished
②
astonishing
③
astonish
④
to astonish
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【单选题】
The reason I didn’t go to school that day was ____ill.
①
due to
②
that I fell
③
because of falling
④
because I fell
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【单选题】
25. I can’t go—for one thing, I have no money, and ___, I have too much work.
①
what’s more
②
as well
③
for another
④
in addition
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【单选题】
I didn’t talk with him. Neither [填空] they.
①
do
②
does
③
did
④
is
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【单选题】
40.—I`m sorry I didn`t do a good job. ---Never mind.____you have tried your best.
①
Aboveall
②
Aboveall
③
Atall
④
Afterall
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【单选题】
She didn’ t come to the party last Sunday._____, she must have made the party more exciting.
①
If she came
②
Would she come
③
Had she come Did she come
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随机题目
【单选题】
( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①
教师良好的行为示范
②
恰当的强化
③
积极的期望
④
教师的消极情绪
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【单选题】
学前儿童社会教育目标,从作用结果的显现来看可分为( )。
①
显性功能与隐性功能
②
定向、调控与评价功能
③
内在功能与外在功能
④
正向功能与负向功能
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【单选题】
( )是学前儿童社会教育的第二层级目标。
①
纵向目标
②
年龄阶段目标与分类目标
③
横向目标
④
总目标
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【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标,儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展,同时也能够为幼儿所理解的内容。
①
基础性原则
②
适宜性原则
③
全面性原则
④
生活性原则
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【单选题】
行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。
①
试误与习得
②
试误与改变
③
练习与改变
④
试误与练习
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【单选题】
对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
评价要具体,避免空泛
②
行为评价法应以正向引导为主
③
行为评价要及时、一致
④
强化手段不能运用过于频繁
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【单选题】
幼儿园与家庭的合作,不包括( )。
①
要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致
②
及时有效地与家长沟通
③
家长听从幼儿园的安排
④
要取得家长的信任
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【单选题】
( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力,又有利于儿童对未来生活的适应能力。
①
整合性原则
②
活动性原则
③
主体性原则
④
发展性原则
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【单选题】
社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。
①
激发儿童共情
②
注重前期经验积累
③
注重情感体验
④
帮助儿童表达
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。
①
坚持观察的目的性和计划性
②
掌握观察的技术和方法
③
创造观察的实验环境
④
要创造自然的观察环境和气氛
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