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通过学习学前教育产生与发展的历史,你得到了哪些启示?
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相关题目
【单选题】 学前教育的历史性是指学前教育有随()的演变而产生、发展的特性。
①  托儿所
②  政府
③  社会
④  幼儿园
【简答题】 当代学前教育评价的发展趋势有哪些?
【简答题】 学前教育对经济发展的作用有哪些?
【简答题】 结合实际谈谈你对学前教育与经济之间关系的认识。
【多选题】 当代学前教育的发展的特点有()。
①  加大政府干预学前教育的力度
②  以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想
③  学前教育的现代化水平得到提高
④  家庭教育越来越占主导地位
【单选题】 学前教育政策与法规的组成部分包括是学前教育政策和?
①  教育法
②  学前教育法规
③  教师法
④  幼儿园工作规程
【单选题】 儿童会通过模仿教师进行学习,反映了学前教育教师劳动的()特点。
①  长期性
②  示范性
③  发展性
④  创造性
【多选题】 学前教育环境,是对学前儿童身心发展产生影响的()的总和。
①  物质要素
②  教师要素
③  精神要素
④  社区要素
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
随机题目
【单选题】 在医疗服务中,医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是()
①  斜眼看患者
②  面对面坐着
③  正视患者
④  目光柔和
⑤  流露出关怀
【单选题】 据有关资料统计显示,在大多数人际沟通中,人们使用媒介情况描述正确的是()
①  30%为语言沟通;70%为非语言沟通
②  70%为语言沟通;30%为非语言沟通
③  20%为语言沟通;80%为非语言沟通
④  80%为语言沟通;20%为非语言沟通
⑤  60%为语言沟通;40%为非语言沟通
【单选题】 视线在对方脸部上三角区,即脸部眉眼是底线,顶点在额头的区域属于()
①  公事凝视
②  社交凝视
③  亲密凝视
④  侧凝视
⑤  以上都不对
【单选题】 在医患沟通中,非语言沟通包括()
①  环境
②  个人形象
③  微笑表情
④  眼睛、体态体姿
⑤  以上都是
【单选题】 以下环境不可以把温馨关爱传送的是()
①  医院门口街道整洁、干净
②  医院门口的寿衣店
③  医院门诊大厅宽敞明亮
④  医院张贴图片、文字措辞温馨
⑤  医生办公室整洁、干净
【单选题】 当病患者无法说清无法说明时,为减少患者的心理压力可以把沟通障碍归罪于()
①  患者
②  患者家属
③  医方
④  疾病的复杂性
⑤  以上都是
【单选题】 对医生与患者的语言沟通的一般要求的内容是()
①  医生语言的语调
②  医生语言的语气与语速
③  从见面问候和称谓开始的语言沟通
④  医患沟通中特殊的问候与称谓
⑤  以上都是
【单选题】 告知的目的是()
①  要帮助、要启迪、要合作、要协力
②  避免医患之间的误解与矛盾
③  减少医患纠纷的发生
④  免责
⑤  普及医学知识
【单选题】 德鲁克讲过有效沟通的四个基本法则不包括()
①  信息是一种沟通
②  沟通是一种感知
③  沟通是一种期望
④  沟通产生要求
⑤  信息不是沟通(信息是中性的)
【单选题】 医患沟通的目标是()
①  相互理解,及时进行科普教育
②  治病
③  减少医患纠纷
④  建立感情
⑤  以上都不对