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【判断题】【消耗次数：1】
比较分析有三个标准：历史标准、同业标准、预算标准
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 服务提供标准体系三个维度是（ ）、服务保障标准、服务提供标准
①  服务提高标准
②  服务评价标准
③  服务监督标准
④  服务基础标准
⑤  服务完成标准
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【单选题】 “三个有利于”标准是（ ）
①  判断姓“社”姓“资”的标准
②  实用主义的标准
③  判断各项工作是非得失成败的标准
④  实践标准在思想领域的具体化
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【判断题】 控制的基本过程包括三个步骤，即制定控制标准、分析控制标准和衡量工作绩效
①  正确
②  错误
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【判断题】 控制的基本过程包括三个步骤，即制定控制标准、分析控制标准和衡量工作绩效。
①  正确
②  错误
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【多选题】 “三个有利于”标准是（ ）
①  判断各项工作是非得失成败的标准
②  生产力标准的深化
③  解放思想实事求是的产物
④  实践标准在社会领域的具体化
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【判断题】 “三个有利于”标准是判断姓“社”姓“资”的标准
①  正确
②  错误
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【多选题】 “三个有利于”的判断标准是
①  判断各项工作得失成败的标准
②  生产力标准的深化
③  解放思想实事求是的产物
④  实践标准在社会领域的具体化
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【多选题】 最优化的决策需要符合以下哪三个标准（）
①  全局性标准
②  局部性标准
③  适宜性标准
④  经济性标准
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【单选题】 在各项财务分析标准中，考虑因素最全面的标准是（）。
①  经验标准　　
②  历史标准
③  行业标准　　　
④  预算标准
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【多选题】 区分工作与事业的三个标准
①  是否真心喜欢
②  是否不计回报
③  是否可以延续终生，矢志不渝
④  是否可以享受其中
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随机题目
【判断题】 评价在教学环节中可有可无。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面（ ）
①  确定本课的教学目标
②  制定学生作业（活动）
③  明确评价标准（方式）
④  完成评价
⑤  反馈及点评
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【单选题】 下列哪一项不是评价的目的（）
①  全面了解数学学习的过程和结果
②  激励学生学习以及改进教师教学
③  全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④  考查学生是否聪明
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【单选题】 在课堂练习的类型中，以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识（ ）
①  巩固型练习
②  变式练习
③  发展练习
④  对比型练习
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【判断题】 美国心理学家加涅认为练习不重要。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 练习有哪些主要作用（ ）
①  巩固强化作用
②  因材施教作用
③  为调整教学策略提供依据
④  促进学生的自我反思
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【判断题】 数感是《数学课程标准（2011版）》明确提出的10个核心概念之一。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 数学知识的形成依赖于直观。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 以下哪一项不是《100以内数的认识》的教学目标（ ）
①  初步认识100以内的数，掌握两位数的组成
②  理解位值制，认识计数单位“百”
③  感悟计数单位间的十进关系
④  培养学生的数创新能力，发展数学学科素养
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