【单选题】【消耗次数:1】
可以分析评价长期偿债能力的指标是?
存货周转率
流动比率
保守速动比率
固定支出偿付倍数
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相关题目
【判断题】 企业短期偿债能力的衡量指标主要有营运资金、流动比率、速动比率和资产负债率。(  )
① 
② 
【判断题】 存货周转率是相关指标比率。
①  正确
②  错误
【判断题】 最能反映企业直接偿付流动负债能力的指标是速动比率。
①  正确
②  错误
【简答题】 流动比率、速动比率、现金比率之间存在什么关系?
【单选题】 某企业年初流动比率为2.2,速动比率为1;年末流动比率为2.4,速动比率为0.9。发生这种情况的原因可能是()。
①  存货增加 
②  应收账款增加
③  应付账款增加 
④  预收账款增加
【单选题】 某企业年初流动比率为2.2,速动比率为1;年末流动比率为2.4,速动比率为0.9。发生这种情况的原因可能是()。
①  存货增加
②  应收账款增加
③  应付账款增加
④  预收账款增加
【多选题】 某公司年初流动比率为2.1,速动比率为0.9,而年末流动比率下降至1.8,速动比率为1.1,则不能说明( )。
①  当年存货增加
②  当年存货减少
③  应收账款的回收速度加快
④  现销增加,赊销较少
【判断题】 流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标,这三项指标在排序逻辑上一个比一个谨慎,因此,其指标值—个比一个小。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标,这三项指标在排序逻辑上一个比一个谨慎,因此,其指标值—个比一个小。
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业去年的流动比率为2.3,速动比率为1.8,销售成本2500万元,流动负债为400万元,在年初和年末存货额相等的条件下,该企业去年的存货周转率为()。
①  12.5
②  12
③  12.8
④  14
随机题目
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )
①  A、一般迁移
②  B、具体迁移
③  C、垂直迁移
④  D、水平迁移
【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是( )
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 普雷马克原理是指( )
①  A、用低频活动作为高频活动的强化物
②  B、用高频活动作为低频活动的强化物
③  C、用低频活动作为低频活动的强化物
④  D、用高频活动作为高频活动的强化物
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习