【判断题】【消耗次数：1】
从理论上讲，如果从国家投资土体出发，企业所得税不作为现金流出看待。（ ）
①
正确
②
错误
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【多选题】
减税降费相关政策，从企业所得税上看，变化有（ ）。
①
放宽小型微利企业标准，扩大小型微利企业的覆盖面
②
引入超额累进计算方法，加大企业所得税减税优惠力度
③
扩大创投企业和天使投资个人投向初创科技型企业可按投资额的70%抵扣应纳税所得额的适用范围
④
延长小微企业亏损结转的期
【单选题】
下列关于企业从被投资单位撤回投资是取得资产的企业所得税税务处理的说法，正确的是（ ）。
①
相当于初始投资的部分应确认为股息所得
②
取得的全部资产应确认为股息所得
③
超过初始投资的部分应确认为投资资产转让所得
④
相当于被投资企业累计未分配利润和累计盈余公积部分应确认为股息所得
【多选题】
下列关于外资投资企业所得税表述正确的有（ ）。
①
对生产性外商投资企业，经营期在十年以上的，从开始获利的年度起，第一年和第二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税
②
10年经营期是实际经营期，不包括停业期间
③
被动稀释股份不需要补缴税款，只有外资完全撤资才需要补缴税款
④
外资撤资需要清算，原来的亏损可以不继续享受
【单选题】
企业从事国家重点扶持的公共基础设施项目的投资经营的所得，从（ ）起，第一年至第三年免征企业所得税，从第四年至第六年减半征收企业所得税。
①
项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度
②
获利年度
③
领取营业执照年度
④
成立年度
【单选题】
下列关于混合性投资业务的企业所得税处理错误的是（ ）。
①
对于被投资企业支付的利息，投资企业应于收到利息的日期，确认收入的实现并计入当期应纳税所得额
②
对于被投资企业支付的利息，被投资企业应于应付利息的日期，确认利息支出，并按税法相关规定，进行税前扣除
③
对于被投资企业赎回的投资，投资双方应于赎回时将赎价与投资成本之间的差额确认为债务重组损益，分别计入当期应纳税所得额
④
企业对外投资期间，投资资产的成本在计算应纳税所得额时不得扣除
【单选题】
下列关于非货币性资产投资企业所得税相关规定错误的是（ ）。
①
企业发生非货币性资产投资，符合特殊性税务处理条件的，也可以选择按特殊性税务处理规定执行
②
非货币性资产投资的相关规定，对于投资居民企业和非居民企业都适用
③
企业以非货币性资产对外投资确认的所得，可以不超过5年递延纳税
④
企业以非货币性资产对外投资，应于投资协议生效并办理股权登记手续时，确认非货币性资产转让收入的实现
【多选题】
下列非货币性资产投资，企业所得税处理的方法正确的有（ ）。
①
居民企业以非货币性资产对外投资确认的非货币性资产转让所得，可在不超过5年期限内，分期均匀计入相应年度的应纳税所得额
②
企业以非货币性资产对外投资，应对非货币性资产进行评估并按评估后的公允价值扣除计税基础后的余额，计算确认非货币性资产转让所得
③
企业以非货币性资产对外投资，应于投资协议生效并办理股权登记手续时，确认非货币性资产转让收入的实现
④
企业以非货币性资产对外投资而取得被投资企业的股权，应以非货币性资产的公允价值确定
随机题目
【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 （ ）
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
【单选题】
在设计高结构教育活动时（ ）
①
活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②
教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛，活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③
是一个先内容、后目标的过程
④
活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”，以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心，将上位的课程目标层层分解，落实到每一个具体的教育活动中
【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（ ）
①
教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用