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【判断题】【消耗次数：1】
短期经营决策时，总是选定总成本最低的方案为最佳中选方案。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 短期总成本分为（ ）
①  平均成本
②  不变成本
③  可变成本
④  边际成本
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【单选题】 企业经营方案决策最终所选出的方案一般为
①  成本最低的方案
②  较为满意的方案
③  各个目标都最佳的方案
④  实现利润最大的方案
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【单选题】 在短期内，全部总成本等于（）
①  固定成本与平均成本之和
②  可变成本与平均成本之和
③  固定成本与可变成本之和
④  平均成本与边际成本之和
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【单选题】 在短期内，全部总成本等于（ ）。
①  不变成本与平均成本之和
②  可变成本与平均成本之和
③  不变成本与可变成本之和
④  边际成本与平均成本之和
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【单选题】 在短期内，全部总成本等于（ ）。
①  不变成本与平均成本之和
②  可变成本与平均成本之和
③  不变成本与可变成本之和
④  平均成本与边际成本之和
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【判断题】 当年储存成本与年调整准备成本相等时，全年的总成本最低。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 总成本在短期内可划分为（）。
①  半年以内的成本
②  固定成本
③  变动成本
④  平均变动成本
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【单选题】 决策是指从各个方案中选择一个合理方案的（ ）。
①  方法
②  前提
③  结果
④  分析判断过程
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【判断题】 在多方案决策时，某一方案的机会成本是指决策者为采取该方案而放弃的所有其他方案的利益。
①  正确
②  错误
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【判断题】 高低点法是以过去某一会计期间的总成本和业务量资料为依据，从中选取业务量最高点和业务量最低点，将总成本进行分解，得出成本性态的模型。（　　）
①  对
②  错
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随机题目
【单选题】 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科（领域）教育活动
②  师生共同计划的学科（领域）教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】 在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于
①  游戏与教学的分离式结合
②  游戏与教学的插人式结合
③  游戏与教学的整合式结合
④  游戏与教学的复合式结合
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【单选题】 “五指活动课程”是（）创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
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【单选题】 蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想??
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
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【单选题】 以下不是瑞吉欧学校的特点的是（ ）。
①  注重发展人际关系
②  注重让儿童学会如何与人协作
③  注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点
④  注重教师对儿童的观察和评价
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【单选题】 “行为课程”是（）创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
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【判断题】 在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 班图拉(Bandura，A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业成长，应该是一项经常性的不间断的工作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。
①  正确
②  错误
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