【单选题】【消耗次数:1】
在Windows的资源管理器中,可以对选定的多个文件对象执行的操作,错误的是____。
同时删除
同时复制
同时剪切
同时重命名
参考答案:
复制
纠错
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【单选题】 在Windows 资源管理器中,选定多个连续文件的操作为( )。
①  按住Shift键,单击每一个要选定的文件名
②  按住Alt键,单击每一个要选定的文件名
③  先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件名
④  先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件名
【单选题】 在Windows 资源管理器中,选定多个非连续文件的操作为( )。
①  按住Ctrl键,单击每一个要选定的文件图标
②  先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件图标
③  先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件图标
④  按住Del键,单击每一个要选定的文件图标
【单选题】 在资源管理器中,选定多个非连续文件的操作为__________。
①  按住Shift键,单击每一个要选定的文件图标
②  按住Ctrl键,单击每一个要选定的文件图标
③  先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件图标
④  先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件图标
【单选题】 在Windows资源管理器中,选定文件后,打开“文件属性”对话框的操作是______。
①  选择“文件”→“属性”菜单项
②  选择“编辑”→“属性”菜单项
③  选择“查看”→“属性”菜单项
④  选择“工具”→“属性”菜单项
【单选题】 在Windows资源管理器中,选定文件后,打开“文件属性”对话框的操作是__________
①  选择“文件”→“属性”菜单项
②  选择“编辑”→“属性”菜单项
③  选择“查看”→“属性”菜单项
④  选择“工具”→“属性”菜单项
【单选题】 在Windows10的“资源管理器”窗口中,若要将选定的多个文件从C盘移动到D盘,正确的操作是()
①  按住Ctrl键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
②  直接用鼠标将选定的C盘上的多个文件拖拽到D盘
③  按住Shift键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
④  按住Alt键的同时,用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘
【单选题】 在windows7资源管理器中,要一次选择多个不连续的文件,应进行的操作是()
①  依次单击各个文件
②  按住CTRL键,并依次单击各个文件
③  按住ALT键,并依次单击各个文件
④  同时按键盘上的CTRL+A
【单选题】 在Windows7资源管理器中,当选择好文件夹后,下列操作中,_____能删除该文件夹。
①  按Shift键
②  打开该文件夹的快捷菜单,然后从中选择“复制”命令
③  在“文件”菜单中选择“删除”命令
④  用鼠标左键双击该文件夹
【单选题】 在资源管理器中,要选择不连续的多个文件,应( )。
①  按住Ctrl键,先单击第一个文件,再单击最后一个文件
②  先单击第一个文件,然后按住Ctrl键不放,再单击其他要选择的一个文件
③  先单击第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个文件
④  连续单击要选择的文件
【单选题】 在“文件资源管理器”窗口右部已经选定所有文件,如果要取消其中几个文件的选定,应进行的操作是( )。
①  按住[Shift]键,再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
②  按住[Ctrl]键,再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
③  用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件
④  用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
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【单选题】 游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上,是哪个年龄班幼儿的观察重点( )
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 幼儿想玩飞机,下面哪一项内容不是游戏主题的产生( )
①  幼儿拥有假期出游的经验
②  教师提供相互交流的机会
③  对幼儿谈论内容进行取舍
④  家长对幼儿进行指导
【单选题】 自由的游戏特征使过程有很大的( )
①  不确定性
②  倾向性
③  自由性
④  游戏化
【单选题】 ( )要建立在观察基础上,判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值
①  幼儿园游戏评价
②  幼儿园游戏指导
③  幼儿园游戏观察
④  幼儿园游戏创设
【单选题】 教师借助科学的( )来评价游戏,以了解游戏发展的水平
①  量表
②  工具
③  表格
④  标准
【单选题】 教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①  通过游戏观察量表的接受式评价
②  利用游戏经验的参与式评价
③  对客观事实的客观性评价
④  对不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】 适合观察评价全班幼儿的量表是( )
①  帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表
②  豪威斯同伴游戏量表
③  斯米兰斯基角色游戏评估量表
④  儿童结构游戏评价量表
【单选题】 利用游戏经验的评价形式是( )
①  参与性评价
②  客观性评价
③  接受式评价
④  描述性评价
【单选题】 下面哪一项不是讨论建构的宗旨( )
①  帮助幼儿整理经验
②  引导幼儿提升经验
③  鼓励幼儿分享经验
④  指导幼儿总结经验
【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  表演游戏